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* 想一想：分数都是怎么得来的？ “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位 许多物体组成 的一个整体 指出各题中的单位“1”： （1） （2） （3） 你知道 的意义吗？ 8 3 ：把（ ）平均分成（ ）， 表示这样（ ）的数。 8 3 单位“1” 8份 3份 你知道 的意义吗？ : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 单位“1” 3份 1份 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。 ……分母 ……分子 ……分数线 表示有这样的几份； 表示把单位“1”平均分 成几份； 读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。 1 6 2 7 11 18 7 100 : 把（ ）平均分成（ ）， 表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ）， 表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ）， 表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ）， 表示这样（ ）的数。 自我检测： 1.用分数表示下面各图的红色部分： 用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（ ）枝铅笔； 2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）； 3、 把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）。 2 1 3 1 3 * * *
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