体育活动中的人际交往.pptVIP

《体育活动中的人际交往》 南昌一中 郭荣 一、教学目标 1、使学生了解体育活动中人际交往 的方式、特点和基本要求，提高学 生人际交往技能。 2、培养学生在体育活动中的合作行 为，能够正确处理竞争与合作的关 系。 二、教学重难点 1、教学重点：提高人际交往技能、 正确处理竞争与合作的关系。 2、教学难点：把体育活动中的人际 交往和合作行为迁移到学习和生活 中。 三、教学过程 （一）体育活动中人际交往的形式与特点 体育活动中人际交往的形式： 1、语言类交往方式 2、肢体语言类交往方式 体育活动中人际交往的特点 形象 简洁 快速 明确 例如： 篮球中的空中接力扣篮，排球中平拉快，短 平快，单脚背飞，（沙滩排球中的发球时暗 示手势），羽毛球双打队员通过手势发球抢 攻得分的精彩场面 提问： 1、在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的？ 引出在体育活动和比赛中人与人之间信息交流和情感沟通的两种方式： 一种是语言类交往方式 ——例如在球类运动中经常听到的“传球”“紧逼”“换位”“快”“投”“射”等； 一种是非语言类即身体语言或肢体语言类交往方式 ——例如“眼神”“手势”“哨音”等 通过这些交往我们可以清楚地看出体育活动中信息交流的特点是：形象、简洁、快速、明确。 （二）怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力？人际交往的基本要求： 1、增进相互了解 2、促进相互理解和尊重 3、提高团队意识 4、及时沟通，把握时机 （三）处理好体育活动中竞争与合作的关系 “什么是体育活动的最大特点？”——“竞争” 对竞争的解释：体育竞争激励着人们拿出所 有的体能、勇气、智慧去奋勇拼搏、积极进 取、大胆创新，为集体争取荣誉。 “是不是体育活动中只存在竞争”？——引出“合作” 合作是体育比赛取得胜利的前提，特别是集体项目更离不开队员间的默契配合与合作。合作既是运动项目本身的需要，更是同学之间互相沟通、联络感情、加强人际交往、融洽人与人之间关系的重要途径。