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桂城小学区教研教学工作总结 2012 -- 2013学年第二学期 桂城小学区 时光流逝，一个充实、有序的学期已经结束。一学期来，围绕学校的工作目标和要求，在区教育局和校长室的正确领导下，桂城小学区坚持以规范管理为抓手，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、强化常规管理，优化课堂教学 我小学区认真落实教学常规中的各项内容，按照各项规定组织教学。抓计划的制定与实施，教师均能按照既定的计划开展各项教育教学活动；抓教师平时的“五认真”工作，在教导处组织的检查中，教师平时工作检查井然有序，备课、上课一丝不苟；抓课程的实施情况，组织人员定时巡课，教师基本上都能按照课表上全上足上好各门课程；抓检查分析，坚持期初、期中与期末3次常规检查制度，坚持期中、期末检测分析工作，教师查漏补缺，学习先进补充不足，不断进步。加强过程管理，以保证学校的教育教学质量提高。 二、尝试电子备课，推动教研发展 本学期，桂城中心小学尝试使用电子备课，各科组教师利用电脑备课、制作课件，从而实现学校办公现代化的要求，有利于资源共享，丰富了教学资源，提高了电教设备的使用效率，调动了学生的学习积极性。电子备课有利于教研组的成长和发展，通过资源共享，发挥团队的整体优势，浓郁了教研组的研究氛围，促进了组内研究的深入展开。 三、深化课堂教学改革，促进发展 我小学区继续加强教研组的建设，尤其突出了集体备课的务实性，做好检查、督促工作，确保活动质量。本学期强化各学科课程标准的学习，继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野。我小学区经常组织教师学习、外出听课，本学期组织了多人次到广州、肇庆等地听名特优教师课，多人次到外校听课。如3月6日语文组和英语堂参加“全国名师之光-走进肇庆”课堂示范课活动；2013年3月27日英语组到真光中心小学，参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课；4月11—12日数学组老师到肇庆市端州体育馆参加“全省优质公开课大赛”课堂示范课活动；4月11日张晓珊到封开参加肇庆市Phonics总课题开题仪式； 月5月9、10日观摩区组织在广利中心小学青年教师课堂教学比赛；5月13-19日黄翠屏参加市组织在肇庆学院中国传统文化培训； 5月14--17日邱靖娜到广州参加广东省第五届小学语文教师专业素养展示活动；6月24日张晓珊和梁秀英到肇庆中学参加英语课题研究专题讲座。 我小学区为教师施展才能搭建舞台，创造机会，进而充分发挥示范、辐射、拉动作用，逐步推动教师队伍素质的整体提升，先后参与和举办多次的名师交流课与名师论坛：2013年3月27日梁秀英到真光中心小学，参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课；3013年4月曾亚英校长在小学区；2013年5月，邱靖娜老师在小学区举办《广东省第五届小学语文教师专业素养比赛》专题讲座；6月，邱靖娜老师在小学区举办作文复习公开课。这些活动的效果都非常良好，深受上级领导和兄弟学校，以及本学区老师的欢迎和表扬。 我小学区采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加市、区级教学教研活动的教师达120多人次。同时积极承接区教研室、小学区的各种教育教研活动，例如梁秀英参加参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课，出色的完成了任务。这些为我校教师提供了更多的学习机会。另外，我们定期进行校内教研，每次安排教师做专题讲座，例如《小学语文生活化教学》《如何进行英语课题研究》《如何提高英语课堂效率》、《如何进行phonics教学》、分年级组教学专题研讨等。 四、深入开展校本教研和课题研究，促进成长 积极开展校本教研培训，培养研究型教师，校本教研从备课组，学科组，全校大组三个层次进行，务求实效。教研活动中全面提高教师课程实施能力，丰富经验，解决课改进行中的各类难题。 1、以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，借助教科研基地的挂牌，做有效的实在的课题研究，健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务，促进教科研工作的进一步发展。我校课题研究氛围浓厚：由曾亚英校长主持的数学组市课题《小学数学体验式探究学习法的研究》进入总期研究阶段；由张晓珊主持的英语组市级课题《如何拓展小学生英语课外知识与丰富课外活动》和由邱靖娜主持的语文组市级课题《小学语文生活化作文教学》正式开题进入研究阶段。 2、加强学习和培训。本学期要强化各学科课程标准的学习，继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野，