五年级数学小数乘除法精编版.pptVIP

2.计算下面各题，能简算的要简算。 十、综合应用 23.7×0.25×8 2.3 + 9×（22-19.7） 19.4×0.9+0.1×19.4 = 23.7×（0.25×8） = 19.4×（0.9+0.1） = 2.3 + 9×2.3 0.36÷[(6.1－4.6)×0.8] = 0.36÷ [1.5×0.8] = 23.7×2 = 47.7 = 19.4 = 19.4×1 = 23 = 2.3×（9 + 1） = 2.3×10 = 0.3 = 0.36÷ 1.2 十一、综合应用 观察上图，你能提出哪些数学问题？ 3. （1）从家到学校要走多少米？ （2）跑道长多少米？ 0.45×800 = 360（米） 0.36×550 = 198（米） 答：从家到学校要走360米。 答：跑道长198米。 十二、综合应用 18.5×2.4 - 18.5 18.5×（2.4－1） 一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产量是八月份的2.4倍。九月份比八月份多产奶多少吨？ 4. = 44.4 - 18.5 = 25.9（吨） = 18.5×1.4 = 25.9（吨） 答：九月份比八月份多产奶25.9吨。 十三、综合应用 ≈ 25（个） 罗老师要用1000元为学校买体育用品，一个足球45.5元，罗老师买了5个足球，并准备用剩下的钱买一些篮球，每个篮球30.7元。罗老师还可以买多少个篮球？ 5. （1000 － 45.5×5）÷ 30.7 =（1000 － 227.5）÷ 30.7 = 772.5 ÷ 30.7 答：还可以买25个篮球。 十四、回顾反思 小数乘除法回顾整理 回顾反思 系统梳理 整体回顾 综合应用 一、回顾整理 想一想，本学期，关于小数计算方面，我们都学习了哪些内容？ 小数乘法 小数除法 小数计算 小数乘法 小数乘整数 小数乘小数 积的近似数（四舍五入） 混合运算 简便运算 交换律 结合律 分配律 解决问题 （转化成整数乘法） 二、系统梳理 3.2×4＝ （元） 12.8 . 用竖式计算： 小数乘整数,先按照整数乘法的计算方法进行计算,再看因数中有几位小数,就从积的右边起数出几位小数点上小数点 。 1、小数乘整数 例如： 小数乘小数，先按整数乘法的计算法则来计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 2、小数乘小数 再如： 一个数（0除外）乘大于1的数，积会比这个数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积会比这个数小。 ? = ? ? ? ? 5.02×1.7 （得数保留一位小数） 3、积的近似数 小数乘法取近似值的方法是怎样的？ 先按照小数乘法的计算方法进行计算,再根据“四舍五入”法 取近似值。有时根据实际生活情况，可能会用到“进一法”或“去尾法”。 ≈8.5 5.02×1.7 = 8.534 ≈8.5 例如： “进一法”和“去尾法” 例1 (1)小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里, 每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶? 2.5÷0.4＝6.25 (个) 答:需要准备7个瓶。 ★进一法 6.25≈6, 需要6个瓶子 6个瓶子只能装2.4千克, 需要准备7个瓶子. 2.5÷0.4≈7(个) 工地上有121.6吨货物，用一辆载重是8吨的汽车来运，几次可以全部运完？ 121.6÷8=15.2（次） ≈16（次） 答：16次可以全部运完。 ★进一法 例2 (2).王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒? 25÷1.5＝ 16.666……(个) 答：这些红丝带可以包装______个礼盒。 16 ★去尾法 25÷1.5≈16 (个) 张老师带100元去为学校图书室买新词典, 他可以买回几本? 18.5元 100÷18.5=5 .4054...(本) ≈5（本） 答:他可以买回5本词典。 ★去尾法 一般情况下采用“四舍五入”法取商的近似数。但在解决实际问题时，要根据实际情况，用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。 通过这节课的学习， 你对商的近似数又有哪些新的认识？ 混合运算。 一、系统梳理 1.4×5.5×2.6 5.5×0.6 - 2.3 （0.58+0.12）×0.06 5.9 + 0.25×0.4 = 7.7×2.6 = 20.02 = 5.9 + 0.1 = 6 = 3.3 - 2.3 = 1 = 0.7×0