2019年浙江省中考数学《第25讲：几何作图》课后练习含答案.docVIP

课后练习25　几何作图 A组 1．用直尺和圆规作一个菱形，如图，能得到四边形ABCD是菱形的依据是(　　) A．一组邻边相等的四边形是菱形 B．四边相等的四边形是菱形 C．对角线互相垂直的平行四边形是菱形 D．每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形 第1题图 2．(2016·石家庄模拟)已知：在△ABC中，AB＝AC，求作：△ABC的内心O.以下是甲、乙两同学的作法： 甲：如图1 ①作AB的垂直平分线DE； ②作BC的垂直平分线FG； ③DE，FG交于点O，则点O即为所求． 乙：如图2 ①作∠ABC的平分线BD； ②作BC的垂直平分线EF； ③BD，EF交于点O，则点O即为所求． 　　　 第2题图 对于两人的作法，正确的是(　　) A．两人都对 B．两人都不对 C．甲对，乙不对 D．甲不对，乙对 3．(2017·绍兴模拟)如图，在平面直角坐标系中，以点O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以M、N为圆心，大于eq \f(1,2)MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P，若点P的坐标为(6a，2b－1)，则a和b的数量关系为(　　) A．6a－2b＝1 B．6a＋2b＝1 C．6a－b＝1 D．6a＋b＝1 第3题图 4．(2016·河北)如图，已知钝角△ABC，依下列步骤尺规作图，并保留作图痕迹． 第4题图 步骤1：以C为圆心，CA为半径画弧①； 步骤2：以B为圆心，BA为半径画弧②，交弧①于点D； 步骤3：连结AD，交BC延长线于点H. 下列叙述正确的是(　　) A．BH垂直平分线段AD B．AC平分∠BAD C．S△ABC＝BC·AH D．AB＝AD 5．(2016·河北模拟)郑萌用已知线段a，b(a＞b，且eq \r(2)b≠a)，根据下列步骤作△ABC，则郑萌所作的三角形是(　　) 步骤： ①作线段AB＝a； ②作线段AB的垂直平分线MN，交AB于点O；以点O为圆心，AB为直径画⊙O； ③以点B为圆心，线段b的长为半径画弧，交⊙O于点C，连结BC，AC. A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．钝角三角形 6．(2017·绍兴)以Rt△ABC的锐角顶点A为圆心，适当长为半径作弧，与边AB，AC各相交于一点，再分别以这两个交点为圆心，适当长为半径作弧，过两弧的交点与点A作直线，与边BC交于点D.若∠ADB＝60°，点D到AC的距离为2，则AB的长为____________________． 7．(2016·北京模拟)阅读下面材料： 在数学课上，老师提出如下问题： eq \x(\a\vs4\al(已知：Rt△ABC，∠ABC＝90°.,求作：矩形ABCD.)　　　) 小敏的作法如下： ①作线段AC的垂直平分线交AC于点O； ②连结BO并延长，在延长线上截取OD＝BO； ③连结DA，DC. 则四边形ABCD即为所求． 老师说：“小敏的作法正确．” 请回答：小敏的作图依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 8．(2015·黔南州)如图，已知△ABC，直线PQ垂直平分AC，与边AB交于E，连结CE，过点C作CF平行于BA交PQ于点F，连结AF. (1)求证：△AED≌△CFD； (2)求证：四边形AECF是菱形； (3)若AD＝3，AE＝5，则菱形AECF的面积是多少？ 第8题图 　　　　　　　　 B组 9．如图，在平面直角坐标系xOy中，点A(0，8)，点B(6，8)． (1)只用直尺(没有刻度)和圆规，求作一个点P，使点P同时满足下列两个条件：(要求保留作图痕迹，不必写出作法) ①点P到A、B两点的距离相等；②点P到∠xOy的两边的距离相等； (2)在(1)作出点P后，写出点P的坐标． 第9题图 10．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD是高，AM是△ABC外角∠CAE的平分线． (1)用尺规作图方法，作∠ADC的平分线DN；(保留作图痕迹，不写作法和证明) (2)设DN与AM交于点F，判断△ADF的形状．(只写结果) 第10题图 11．(2015·宜昌)如图，一块余料ABCD，AD∥BC，现进行如下操作：以点B为圆心，适当长为半径画弧，分别交BA，BC于点G，H；再分别以点G，H为圆心，大于eq \f(1,2)GH的长为半径画弧，两弧在∠ABC内部相交于点O，画射线BO，交AD于点E. (1)求证：AB＝AE； (