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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 周末练习（一）答案 复习一点旧知识 1．给下面的生字注音，给拼音写上汉字（20分每个1分） Xuān（ 喧 ）腾 训诫（ jiè ） 耸（ sǒng ）立 xī( 嬉 ) 戏文档来自于网络搜索 险象dié（ ）生 禀（ bǐng ）告 duó（ 堕 ）落 诅（ zǔ ）咒文档来自于网络搜索 雏（chú ）形 蹂（ ròu ）躏（ lìn ） 奢（ shē ）望文档来自于网络搜索 酝（ yùn ）酿（ niàng ） 呵（ hē ）责 猝（ cù ）然文档来自于网络搜索 嫩（ nèn ）叶 洗濯（zhuò ） 扒（ pá ）窃 浓yīn( 阴 )文档来自于网络搜索 2．诗词默写（10分每个1分） ① 老骥伏枥 ，志在千里，烈士暮年， 壮心不已 ② 故人具鸡黍 ，邀我至田家， 绿树村边合 ， 青山郭外斜 。 ③曲径通幽处， 禅房花木深 。 ④万籁此都寂， 但余钟磬音 。 ⑤ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。 ⑥其恕乎！已所不欲， 勿施于人。 二．见识一种新题型 （安徽）某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (12分)文档来自于网络搜索 (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?文档来自于网络搜索 ①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是②③⑤。(只填序号) (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”文档来自于网络搜索 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 请假条 刘老师： 张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听讲座，他让我带向你请假。 请批准。 此致 敬礼 学生 王刚 8月5日 (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①~③题。文档来自于网络搜索 你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，。文档来自于网络搜索 画线句[A]中，“熏染”一词使用不当，可以改成“熏陶（感染、影响）”。 画线句[B]有语病，可修改为:对我的写作 （使我 或让我写作） 。(不得改变原意) 在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。 写作让我更爱读书。 三．掌握一种阅读方法 概括内容 【知识技巧】 在中考阅读题中，“概括内容”考点的主要文体是叙事性文体即记叙文、叙事性散文、小说。 方法技巧：要素串连法。叙事性文体有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，用词语串连起来，就是文章的主要内容。文档来自于网络搜索 模式：人或物﹢事件（思想行为） 兼顾其它重要要素 即什么时间、什么地点、什么人、因为什么、做了什么、有什么结果、得到了什么感悟。 要求:准确、全面、简洁。 常见题型： （一）概括段落内容 ⑾没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊?”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“