我的阅读之人物心理描写精编版.pptVIP

　【简评】 挨骂本身就是一种难受的事情，可作者想挨一顿骂的愿望都无法实现，其内心的痛苦我们是不难想像的。文章选取考试后“同学炫耀”、“老师报分”、“妈妈沉默”等几个细节，写出了同学、老师和家长对待考分的态度，文章通过细腻的心理描写，反映出了一位学习落后同学，考试失利后的特殊感受。结尾的文字巧妙呼应标题，发人深省。 让人物形象生动起来 ——心理活动描写指导 我的发现：下面四个句子都在描写什么内容？ 1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事了！怎么办？怎么办？” 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条缝，我真想钻进去。 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指，满脸骄傲的样子。 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。 对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理活动描写。 心理活动描写： 心理活动描写的作用： 它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情. 它是在叙事和写人作文中常见的写作手法。 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里 看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大， “我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天