学风建设主题班会4.pptVIP

班级“学风”方面存在的主要问题　　 １、班级学习环境差。学生喜欢吵闹，讲话，声音嘈杂。 ２、学习习惯差。早读无精神；不能自主安排学习任务；课堂不发言，讲闲话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。 分析现状 ３、学习态度差。上课不认真听讲，不做笔记；作业不按时完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网。 ４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地，上网，玩手机。 ５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；或妒嫉他人，或烦躁不安。 ６、进取意识差。不服从班级管理，学习无目标，整天无所事事；一天混混噩噩就过去了。 谈谈自己的学习目的：（1）为父母而学？？？（2）为分数学？？？（3）混日子？？？（4）为自己的理想和前途而学？？？ （5）为不挂科而学？？？ 明确目的 展望未来 班级“学风”建设的建议和设想 1、营造班级氛围 2、强化纪律 3、加强方法指导 4、发挥骨干作用 有请班主任讲话，至开场白！ 颁奖哇….. 期末成绩前五名 会是你吗？(*^__^*) 咔咔…… 总结： 学风建设的目的在于提高学生的学习积极性。而一个良好的学习环境是学生用心放心学习的有力保障。完善各种管理制度，让同学们学的安心；加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困惑，让同学们学的放心；加强班干部素质建设，带动全班一起发展，让同学们学的开心......因此，良好的学风建设需要的是我们每个成员的共同努力。加油吧，相信我们永远是最棒的！^_^ 小贺 《学风建设》 欢迎全班同学以及老师莅临参加班会 有请班主任讲话，至开场白！ 有请班主任至开场白 浓学风 正班气 “学风” 学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。学风可以从两个层次理解，一方面它是外显的“风气”，再一方面是内蕴的“思想方法”。 学风得从纪律、学习、寝室、、、、方面抓！！！ 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 即一个班级特有的气貌， 是班级中形成的在情绪、言论、行为的一种气氛。 　信任背摔大冒险：以寝室为单位，每个寝室成员上台进行游戏 。 信任 友爱 理解 尊重 团结 共进 41个人·一个集体·同一个目标 强化纪律、重整学风、创星级班级 看看什么叫纪律？？？ 学习纪律问题 ·读书相当的被动——无所事事——谈天说地 ·不够重视学习的重要性 ·随意走动 ·睡觉、看小说、聊QQ现象严重 ·下课比上课积极的多 ·手机只是工具不是游戏机、晚自习期间手机一律调为静音、震动或关机状态 · 考勤，缺勤！！！！！ 看看咱班考勤情况： 第六周：迟到: 0人 旷到：1人 请假：好多人 第七周：迟到： 0人 旷到： 0人 请假： N人 大学生的学习经验和规划 要及早立志做好前程规划 要有坚定的自信心 要善用時间 要善用各种学习管道 要加强英文和电脑 要重视健康 7、不要有苦瓜脸（loser’s face） 8、不可以翘课 9、要养成读书习惯 10、要有创意点子 11、要重视表达能力 12、要培养大学生的气质 引言：作为一名大学生：　 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ 一学期下来你去过图书馆几次？你一共借过几本书？又都是什么样　的书呢？ 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢？ 关键字： 　　学风建设　自我态度　学习动力 分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲清，小说看得快，手机滑得勤，谈笑在你我，上课不知老师所云。课前不预习，上课来睡意。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：‘混张文凭’。” 不振 不正 我校学风之我见 学风不振：懒于学习，“船到码头车到站”。分配体制的影响，“专业好，学业精，不如家里靠山硬”。课程设置不尽合理，“学了用不上，还不如不学”的错误观念，进而造成“学习无用论”。 我校学风之我见 学风不正：学非所学，学非该学；对知识的实用主义心态；对“学问”二字缺乏深刻而全面理解，“唯宽是荣，唯新是从”；对成才的焦虑，对知识功能的曲解，因判断能力的缺陷而对社会需求缺乏全面理解和深刻认识；高学历消费——在社会上出现了用人单位对求职者学历要求越来越高的现象：“知识失业” 。 我们应该…… 歌曲：《最初的梦想