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西单小学 2019-2020 学年度第一学期道德与法治科课时备课
课题： 1、我们班四岁了（一）
课型： 新授 总案序：
教学目标：
1、通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础。
2、利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。
3、设计班徽，培养学生的主人翁意识。
教学重难点：
重点：利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。
难点：设计班徽，培养学生的主人翁意识。
媒体使用：
教学课件 投影
教学过程：
一、谈话导入
每一个同学都希望我们的班级越来越出色， 这节课让我们共同为班级起个代号并设计班徽。
二、学习
活动一：为班集体起“代号”
1、播放视频 :部队里经常会有一些特别的“代号” ,它们背后的故事。
2、引导学生根据班领 “性格特征” ，一起来为我们的班级起个 “代号” ，
并说明理由。
西单小学 2019-2020 学年度第一学期道德与法治科课时备课
活动二：为班集体选“班色”
1、播放视频 :颜色代表的含义。
2、引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“班色”，
并说明理由。
活动三：班徽设计大赛
1、引导学生理解班徽的意义。
2、欣赏优秀的班徽作品，师生互评。
3、学习班徽设计的步骤。
4、小组活动 :设计班徽。
5、各小组展示自己设计的班徽 ,并向大家说明含义。
6、投票选出一个最具代表性的班徽作为班级的班徽。
7、举行班徽挂牌仪式。
三、总结：
我们都是班级的一员，愿我们的班级越来越好。
板书设计： 我们班四岁了
为班集体起“代号” 班徽设计大赛
教学反思：
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