藤野先生鲁迅弃医从文创痛的深情抚慰.pptVIP

《藤野先生》:鲁迅“弃医” 创痛的深情抚慰 中学话之图 中心观点=膝野先生》是周树人对过去 现实生活中的偶然相遇,随着当事人 的社会影响之扩大,其当初的相遇就会被 藤野先 赋予极其多样的色彩。周树人(后为鲁迅) 藤野严九郎的相遇,具有比世人所宜传 的深厚的师生情谊更为复杂的情形 鲁迅写作《藤野先生》前的20年间 鲁迅的内心发生了很大的变化。饱经风霜 的鲁迅,对以前的严师的回忆也发生了不 少变化。 随着岁月的流逝,以及围绕鲁迅的社 会状况的恶化,往昔的苦恼,就会作为甜 蜜的回忆浮现 在 前,以至总 片放在身边。《藤野先生》就是在这样 的心境下写作的。它是周树人对过去,鲁 迅对现在所写的悲痛的哀歌。东北大学研 驀野先 究生院教授岛途健一《鲁迅与仙台一相 遇之契机和结局》 中学语文《藤野先生》的主题 在鲁迅研究界和中学 , 先生 语文教学中,大家都一致 认为,《藤野先生》“以 凝重的笔触记述了自己在 仙台医学专门学校学习时 与藤野先生的交往,热情歌 颂了藤野先生伟大的人格 、感人的师德,字里行间蕴 含着他对这位日本老师的 崇敬、感激与深沉的怀念 一、仙台体验:鲁迅《朝花夕拾》中的 1仙台体验是鲁迅人生难以忘记的伤痛经 朝花夕拾 历,鲁迅不是写藤野先生的高贵品质,而是着 鲁迅在《呐喊自序》云:日本仙台发生的 “漏题事件”和“幻灯片事件”导致了弃医从 重大选择,鲁迅一直没有 描述当初做出这一选择的痛苦心理 这种屈辱、震惊、剌激和心灵的疼痛抽搐 长久地埋伏于心中。长歌当哭,是在痛定之后的 当时,他默默离开,离开的理山连自己最感激 朝花夕拾 的老师也没有告诉 事过境迁近二十年后,他经过了《野草》 的挣扎,开始迺过《朝花夕拾》诸篇深情返顾自 己的精神历程的时,幻灯片事件和漏题事件 甬上他的笔端,这样,一篇被人们解读为通过典 型事例表现调藤野先生的高贵品质:没有民族偏 见、乐于助人、严于从教的《藤野先生》问世 一、仙台体验:鲁迅《朝花夕拾》中的 鲁迅的用意果真如此吗? 《朝花夕拾》十篇散文作为一个整体从头至 尾按时间顺序写鲁迅自己从童年到青年的人生历 程。在十篇散文中,我们分明看出鲁迅对自己青 年时期精神历程关节点的梳理和盘点,虽然淡化 了当初的切肤之感,但其人生趔趄始终伴随着他, 经意不经意间从他的笔下流露出来 藤野先生》也没有例外,还是写鲁迅自己 并非着意写藤野先生的高贵品质。鲁迅在回 顾往日的留学生涯时大写特写那两年仙台医专的 生活,大篇幅地追忆了在仙台所遭遇的漏题事件 和“幻灯片事件”,这两件事的刺激直接促成 特不妃鲁迅作出了弃医从文的决定。联系鲁迅 时的鲁迅,正是借助怀 数的角对自年前建