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- 2019-09-28 发布于湖北
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教学要求 熟悉《本草纲目》的体例 认识李时珍在医药方面的贡献及价值 掌握文中的常用词、熟悉其中的典故 作者与作品简介 本文结构 首先引用古书记载,说明博物之士稀少 说明《本草纲目》的写作动机、过程和概貌 高度评价了其价值。 此文广泛运用典故、比喻,是此篇序文的特点。 词类活用 故苹实商羊,非天明莫洞。(名词作动词,洞察) 第其中舛谬差讹遗漏,不可枚数。(名词作状语) 复者芟之,阙者缉之,讹者绳之。(名词作动词,纠正) 如对冰壶玉鉴,毛发可指数也。(名词作状语) 恚博古如《丹铅卮言》后乏人也。(形容词作动词,通晓) 古今异义 ?一日过余晏山园谒予。(拜访,探望) ?解其装,无长物。(zhàng ,多余的东西) 注解群氏旧矣。(久远) ?第其中舛谬差讹遗漏,不可枚数。(只是) ?乃敢奋编摩之志。(冒昧) 古今异义 僭纂述之权。(超越本分) 予开卷细玩。(研读) 兹岂仅以医书觏哉?(看见,此谓看待) 藏之深山石室无当。(dàng ,适合) 以共天下后世味《太玄》如子云者。 (“共”,同“供”供给。“味”体味,研究) 碔玉莫剖,朱紫相倾。(倾轧,排斥) 通假字 悴然貌也,癯然身也,津津然谭议也。(通“谈”) 复者芟之,阙者缉之。(通“辑”,增补) 古汉语句式 悴然貌也,癯然身也,津津然谭议也。
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