2017年秋期八年级古诗复习测试(答案).docVIP

PAGE PAGE 1 2017年秋期八年级古诗复习测试（答案） ■　毛泽东《七律 长征》鉴赏 1．金沙水拍云崖暖? 大渡桥横铁索寒 2．（1）气势雄伟的样子。 （2）指红军第一方面军、第二方面军、第四方面军。 3．腾细浪? 走泥丸 4．过“五岭”、“乌蒙”，渡“金沙江”、“大渡河”，爬雪山。 5．表现了红军的乐观主义精神。 6．如“梅花喜欢漫天雪”“飞雪迎春到”“北国风光，千里冰封，万里雪飘”等。 ? ■　杜甫《春? 望》鉴赏 1.望? 山河草木? 花鸟 2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可) 3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分） 4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。 ? ■　杜牧《泊秦淮》鉴赏 1.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。 4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。 ■ 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》 1.（1分）“中原地区”或“中原”或 “中原大地“或”中国“。 2.（2分）年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足占有东南一方，敢于和盛大的曹操、刘备抗衡，连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他。（一点1分，满分2分为止，意思对即可，若照抄原文，不得分） 3.（3分）①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情（若只答“借古讽今“不得分）；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。（答出一点得2分，答出两点得3分） ■　文天祥《过零丁洋》鉴赏 1．国破家亡?? 惶恐滩?? 零丁洋 2．人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 3．第二联(或颔联) 4．威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 5．颈联? 对仗 6.儒家经典 7.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 8.舍生取义的高尚情操。 ? ■　王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏 解析：这三道题比较全面地考查了对古诗的赏析，突出了文学鉴赏能力的重要性。 第1题考查诗歌的诵读 第2题考查对常识、内容和情感的把握 第3题考查对名句妙处的品味，是一道开放题。 答案： 1．B（“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。） 2．C（错在对诗句内容的曲解。） 3．自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。（意对即可） ? ■　龚自珍《已亥杂诗》鉴赏 1. 白日斜? 天涯 2. C 3. 寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考，得2分；语言通顺，得1分。共3分) 4. 诗人辞官离京，心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无用处，而是想做些对社会有益的工作。“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。 5. 卸甲归田的惆怅? 继续忠心报国服务乡民的信念 6. “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（言之有理即可） 7.（言之有理即可） ? ■　杜甫《望岳》鉴赏 1.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 2. 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计2分，不够准确 酌情扣分) 3. D（最后两句想象中的登山之情，仍是“ 望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登临的愿望。） 4. “会当凌绝顶，一览众山小” 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。,是一切有所作为的人所不可缺少的。 5. C 6．雄伟高大 7．示例：1表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿?? 2表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概?? 3抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。） ? ■　白居易《钱塘湖春行》鉴