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5-4能量之源—光与光合作用.ppt

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色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用的过程 过程:光反应阶段和暗反应阶段的比较 光反应阶段 暗反应阶段 进行部位 条件 物质 变化 能量变化 联系 叶绿体基粒囊状结构中 叶绿体基质中 光、色素和酶 ATP、 NADPH 、多种酶 光能转换成电能 再变成活跃的化学能 (ATP、NADPH中) 活跃的化学能变成稳定的化学能 光反应为暗反应提供NADPH和ATP 暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料 水的光解2H2O→4[H]+O2 合成ATP ADP+Pi → ATP 光 酶 光能 CO2的固定CO2+C5 →2C3 三碳的还原2C3 → →C6H12O6 酶 酶 ATP [H] 光合作用的重要意义 为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源 维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 促进生物进化 从物质转变和能量转变的过程来看,光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢 影响光合作用的因素 ①光照强度 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率 ②温度 光合作用 呼吸作用 t 吸收或释放量 CO2 ③CO2浓度 b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点 a—b: CO2浓度太低,农作物消耗光合产物; b—c: 随CO2的浓度增加,光合作用强度增强; c—d: CO2浓度再增加,光合作用强度保持不变; d—e: CO2浓度超过一定限度,将引起原生质体中毒或气孔关闭,抑制光合作用。 a c b d e a b c d e N:光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P:NADP+和ATP的重要组分;维持叶绿体正常结构和功能 K:促进光合产物向贮藏器官运输 Mg:叶绿素的重要组分 ④矿质营养 * 1880年,德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验:把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现:好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明: 此外,光反应进行的速度比暗反应快的多。 光反应的速度常以10的—12次方秒(皮秒)计。 暗反应的速度以10的—3次方秒(毫秒)计。 会考说明题型示例 P13.23 这道题考查了光合作用的反应物和生成物,及实验方面的知识。 A、葡萄糖是光合作用的产物,不是原料。 光合作用实际上是CO2被还原成葡萄糖,而不是葡萄糖被氧化的反应。 B、植物体内叶绿体的含量高,可以使植物体光合效率提高,但测定时需要作切片观察,或者从细胞中分离叶绿体,因而不是最简单的方法。 C、二氧化碳是光合作用的原料,从植物体的周围空气中测定二氧化碳的含量也比较容易做到。可以用仪器直接测定;也可以用酸性批示剂,将空气通入含指示剂的溶液中,按颜色变化的程度测定。???? D、水也是光合作用的原料,但是植物体吸收的水只有1%用于光合作用等,可见水的消耗量是很小的,也不容易测定。 第四节 能量之源—光与光合作用 追根溯源,对绝大多数生物来说,活细胞所需能量的最终源头是来自太阳的光能,将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。 进行光合作用的细胞,首先要能够捕获光能,捕获光能的是色素。 一、捕获光能的色素 1、实验:绿叶中色素的提取和分离 实验原理 (1)提取:叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水,可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。 (2)分离:各种色素在层析液中溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,从而使各种色素相互分离。 关键词及其与试剂的对应关系 提取色素——无水乙醇;分离色素——层析液。 实验程序 (1)选材:叶片要新鲜、颜色要深绿,含有较多色素。 注意事项: (2)研磨要迅速、充分。 迅速研磨防止乙醇挥发,充分溶解色素。 充分研磨使叶绿体完全破裂,提取较多的色素。 二氧化硅有助于研磨的充分,碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 (3)单层尼龙布不用滤纸,是为了防止吸附色素。塞紧管口防止乙醇挥发。 剪去两角:防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快,保证色素带均匀整齐。 滤液细线的要求:细、直、齐(可使分离的色素带不重叠) 待滤液干后再画1~2次为了增加色素含量 滤液细线不能触及层析液:防止色素溶解到层析液中,滤纸条上得不到色素带或色素较少。 (1)从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度大小; 溶解度最大的是胡萝卜素。 (2)从色素带的宽度可推知色

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