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三、教研活动怎么做 三、教研活动怎么做 三、教研活动怎么做 三、教研活动怎么做 三、教研活动怎么做 （三）有主题，才会有方向 挖掘教研主题的途径： 1）在学习《课程标准》中找主题 2）从听课、评课、议课中找主题 3）从学生作业完成情况中找主题 4）从学生的发展出发找主题 5）从教育教学方法中找主题 6）从课堂教学实际和教师的需求出发找主题 7）从专业、课程内涵、教学特点中找主题 8）从教师自身素质中找主题 三、教研活动怎么做 （三）有主题，才会有方向 确定教研主题的建议： 1）与教学实践直接联系，是真实、实际的问题。 2）具有典型和普遍性，是教师最棘手的教学问题。 3）有潜在价值，解决后能有效改进教学行为，提高教学效率。 4）有可操作性，难易程度适中，让教师跳起来，能摘到果子。 三、教研活动怎么做 （四）有落实，重过程，才会有成效 1.充分准备 2.巧妙沟通 道人之长，越道越长；指人之短，越指越短。 3.善于总结 通知到位 要求明确 分工具体 内容充实 （一）关键在教师 要成为称职的教师,最起码需具备哪些条件呢？ 品德和才能与所担任的职位要求相称。 称职 四、教研活动成效思考 T （Teacher) 教师的原则 E (Education) 教育的原则 A (Activity) 活动的原则 C (Communication) 沟通的原则 H (H