水利工程制图全套配套课件第四版曾令宜教学资源1-7 教学指导方案——标高投影图的求作与识读.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 1-7 标高投影图的求作与识读 单元二十二 平面体建筑物与平地面的标高投影 22.1 教案头 单元名称 1-7 学时 2 项目名称 1 识读工程图 学习型工作任务 1-7 标高投影图的求作与识读 教学地点 多媒体制图教室 学生角色 施工员 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 掌握用等高线法求解坡脚线、开挖线、坡面交线的方法。 具有识读平面体建筑物与平地面标高投影图的基本能力。 （1）遵守纪律； （2）主动学习； （3）作业规范； （4）诚实守信。 能力训练任务 及案例 （1）分析标高投影想象空间形状； （2）用等高线法完成平地面标高投影图。 教学重点 教学难点 重点：在平地面上挖或填不含曲面土石方工程标高投影的识读。 难点：求作标高投影。 教学方法、手段 教学方法：案例教学，讲练结合。 教学手段：多媒体教学、实训场认识实习。 教学组织 教师以填方工程实例引入，用课件、模型、三维实体结合讲解标高投影的概念、等高线法求作标高投影的方法；用工程实例演示在地面上开挖或填筑土石方工程标高投影的求作和识读方法；讲练结合。 教学条件 （1）多媒体教学课件； （2）《技术制图》（GB/T14692-1993）、（GB/17451-1998）、 《水利水电工程制图标准》（SL 73.2-95）。 （3）读图技能训练习题； （4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件； （5）CAD三维实体模型。 作 业 习题：9-1平地面上平面体标高投影 。 备 注 22.2 教学实施 【步骤1】：作业讲评 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 点评上次作业 CAD图+习题 演示讲解 听、看 制图标准AutoCAD2008绘图软件 5分钟 教学内容 （1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。 （2）表扬作业做的好的同学，展示优秀作业。 【步骤2】：复习引入 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 提问、讲解 回答问题 积极互动 教材 制图标准 5分钟 教学内容 （1）复习提问。 ◇ 三视图采用了什么投影法？ ◇ 俯视图中，点和直线如何表达？ ◇ 正投影的基本性质有哪三个？ （2）引入新课——以“土坝”、“平台”为例引入。 【课件演示】 【步骤3】：讲授讲述点线面的标高投影 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 课件+板图 演示讲解 听、看 教学课件 三维实体模型 40分钟 教学内容 （1）标高投影的概念。 【课件演示】 ① 用水平投影加注高程数值来表示空间形体的单面正投影称为标高投影。 ② 标高投影图三要素——水平投影、高程数值、绘图比例。 【板书】 （2）点的标高投影 ① 形成及画法 【模型+课件演示+板书】 首先选择水平面为基准面,规定其高程为零,在点的水平投影的右下角注上其高程数值，再加上图示比例尺，就得到了点的标高投影。 强调点的水平投影用小写字母表示。 ② 识读 【课件演示】 从字母、高程数值、比例三方面识读 （2）直线的标高投影 【模型+课件演示】 ① 直线的坡度和平距 ② 直线的表示方法 【板图+课件演示】 ◇ 用直线上两点的高程和直线的水平投影表示。 ◇ 用直线上一点的高程和直线的方向来表示，直线的方向规定用坡度和箭头表示，箭头指向下坡方向。 ③ 直线上高程点的求法 【板图+课件演示】 课件演示例题，学生理解即可，不要求画，但要会计算坡度和平距。 （4）平面的标高投影与交线 【模型+课件演示】 ① 平面的等高线和坡度线 ② 平面的表示方法 【板图+课件演示】 ◇ 用平面上的一条等高线和一条坡度线（或两条等高线）来表示平面。 ◇ 用平面上的一条倾斜直线和平面的坡度及大致坡向来表示平面。 ③ 平面内等高线的求法 ◇ 求作用平面上的一条等高线和坡度线表示的平面，只需在坡度线上求出各等高线上的一个高程点，然后过该点作已知等高线平行线，即得所求。 【板图+课件演示】 ◇ 求作用一条倾斜直线、平面的坡度及大致坡向来表示的平面内的等