国学经典教育实施意见.docVIP

PAGE —PAGE 1— 沙卜完小校本培训资料 沙卜完小校本培训资料 第二次培训 培训地点： 接待室 参加人员： 全体教师 培训时间： 2017.9.8 主持人：孙晓 培训内容： 宁阳县国学经典教育实施纲要 （试行） 为贯彻执行党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化的精神和教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育，制定本实施纲要。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会和习近平总书记有关重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进青少年学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。? 二、实施原则 一是潜移默化，扎实持久。着眼于素质教育的时代要求，重在潜移默化，贵在扎实持久，经典教育的内容要符合学生成长的特点和国学教育自身的规律，不急于求成，防止形式主义。 二是去粗取精，不断完善。着眼于传承优秀传统文化，培养现代意识，按照去粗取精的原则，确定国学经典教育的内容，并在教学实践中不断进行丰富和完善。 三是加强培训，适应教学。抓住教师培训这个关键，尽快建立适应国学经典教育需要的优秀教师队伍，教师既要提高自身国学素养，也要身体力行，做好表率。 四是把握规律，分段施教。遵循教育规律，分阶段实施国学经典教育，要特别注重日常学习生活中的养成教育，让学生不但能诵读经典，而且能践行经典，在培养深厚文化底蕴的同时，养成良好的行为习惯，知行合一。 三、实施目标 （一）总目标 1.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。国学经典是中华文化中最优秀、最有价值的精华部分，要通过诵读活动，帮助学生了解中华传统文化经典的内容，接受传统文化和人文精神熏陶，汲取民族文化智慧，培养爱国主义情感，树立民族自信心，逐步形成积极的人生观和正确的价值观，提高学生文化品位，培养具有中国灵魂、世界胸怀的一代新人。 2.以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的思想道德品质，培育理想人格。要结合德育大纲、《公民道德建设实施纲要》、中小学语文课程标准，充分汲取传统和现代教育中的科学方法，完善国学经典教育体系；要通过在全县中小学系统、科学、适量地开展国学经典诵读，使学生从小受到传统文化的熏陶渐染，在道德、文化修养上达到一个新的境界，培养爱祖国、爱家乡、面向未来的现代人。 3.加强学生思想道德建设。要通过国学经典教育，潜移默化地教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；陶冶性情，开启智慧，让经典为学生的一生提供营养；培养学生以宽广的胸怀和文化视野，吸取人类优秀文化营养，为和谐人生奠定基础。 4.培养学生的读书兴趣，提升学生语文素养。在指认式诵读中使小学低年级学生扩大识字量，在吟诵式诵读中让小学高年级以上的学生更加感受到祖国文化的博大精深；激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升中小学生的语文能力和文化素养。 5.提高学生的注意力、记忆力和学习力。利用13岁以前记忆的黄金时期，让学生记住中国传统文化中的一些经典，“不求甚解，但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的发展水平，注意力更加集中，学习力逐步提升，让学生终生受益。 （二）阶段目标 第一学段（小学1—2年级） 1.通过游戏化、故事化的诵读，习得道德修养与规范：习礼仪、重学习、爱劳动。 2.全文诵读《三字经》，并背诵。 3.全文诵读《弟子规》，并背诵。 4.选读《千家诗》等浅易古诗词80首，并背诵。 第二学段（小学3—4年级） 1.通过多种形式的国学经典诵读活动，习得道德修养与规范：守诚信、睦乡邻、亲自然。 2.全文诵读《千字文》，并背诵、默写，增加识字量。 3.熟读《百家姓》，并了解有关姓氏故事；选背论语6篇。 4.选读《千家诗》等浅易古诗词80首，并背诵。 5.在教师指导下，和书法、语文学习相结合，临摹古碑帖《千字文》或编辑手抄报等展示诵读成果。 第三学段（小学5—6年级） 1.通过多种形式的国学经典诵读活动，习得道德修养与规范：行节俭、强自信、讲智慧。 2.全文诵读《论语》，并背诵。 3.全文诵读《千家诗》等古诗词，并背诵。 4.登陆电子网站，阅读相关国学经典文化学习资料，尝试编辑电子稿等形式展示学习成果。 第四学段（初中7—9年级） 1.通过多种形式的国学经典诵读活动，习得道德修养与规范：惜生命、贵宽容、别善恶。 2.全文诵读《大学》、《中庸》及《孟子》中精典篇章，并背诵。 3.选读语文课本以外的160篇经典古诗词、美文全文背诵（小