2020年中考名著专题复习：《红星照耀中国》阅读与训练.doc

PAGE 1 红星照耀中国 (一) 一些未获解答的问题 1．选文出自美国埃德加?斯诺所写的《红星照耀中国》，它的文体是纪实性作品。 2．结合选文，请简要概括“我”想要到红色中国采访的原因。（内容理解） ⑴关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问题，一直得不到满意的解答；⑵想要亲自深入苏区了解红军和苏维埃的真相。 3.“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢”，请联系原著，请从原著中分别举出红军战十战斗长久和顽强勇敢的两个事例。（情节概述、人物形象） ⑴红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役（或红军历时两年走完二万五千里长征）；⑵红军冒着敌人的炮火飞夺沪定桥 4．作者在作品的开篇中罗列的一系列问题有什么样的作用？（艺术特色） ⑴作者以这一系列问题设置悬念，以替读者揭开谜底的方式叙述，吸引读者的兴趣。⑵这些问题为下文作者进行采访奠定了基础，作者采访就是围绕这一些列问题展开。 (二) 造反者 1．除选文叙述的内容外，请再举出斯诺与周恩来之间发生的两件事。（情节概括） ⑴第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得出他平易近人。⑵为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到。 2．在斯诺的眼中，周恩来是一个怎样的人？（人物形象） 在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加组织过多起革命起义书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。 3．试分析作者采取了哪些方法来塑造周恩来的这一人物形象。（艺术特色） ⑴运用外貌描写来彰显周恩来独特而吸引人的气质；⑵运用对比的手法来凸显周恩来的性格特点，将作者心中的“狂热分子”与眼前“安详”、“深思熟虑”的周恩来进行对比。⑶通过乡间漫步这一细节描写来塑造周恩来平易近人、充满活力的形象。 (三) 贺龙二三事 1．联系原著，简述贺龙参加共产党的原因。（情节概述） 因为贺龙目睹了国民党军阀进行的“农民大屠杀”，以及处决共产党人、大批农会领袖、工人、学生。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。于是贺龙才毅然投向共产党。 2．根据选文的内容，试分析贺龙的性格特点。（人物形象） ⑴贺龙参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，这体现了他谦虚、忠诚的性格特点。⑵他在长征路上背着部下行军，不计较个人财物，生活和部下一样简单，这体现了他关心部下、大方节俭的性格特点；⑶他为了夺回战马又去攻打敌军，说明他性格急躁、英勇善战。⑷他仇视地主和士绅，善待俘虏说明他爱憎分明同时守纪律，识大体。 3．选文中叙述的波斯哈德瑞士传教士事件有什么作用，试分析之。 哈德瑞士传教士出卖红军的情报给敌军被捉后，红军非但没有难为他还善待他，侧面衬托了共产党领导的红军的宽宏大量、善良仁厚，同时也让贺龙这一人物形象更加丰满和立体。 (四) 苏维埃掌权人物 1．结合选文，分析毛泽东的人物形象。（人物形象）贺龙二三事 ⑴毛泽东是一个感情深邃、爱军爱民的人。当他谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润，并将自己的上衣脱给受伤的红军穿。⑵毛泽东是一个质朴纯真、不拘小节的人。在与斯诺谈话时松下裤带搜虱子。 2．试分析选文中作者将巴莱托与毛泽东比较的用意。（内容理解、艺术特色） ⑴作者运用了对比手法，通过将巴莱特与毛泽东进行对比，凸显了毛泽东不拘小节、质朴自然的性格特点。⑵这一对比还从侧面反映出了苏区当时环境恶劣、条件艰苦。⑶同时这一对比符合毛泽东作为农民出身的领导者的特点，使得人物形象和叙述的作品更加真实可信，符合纪实性作品的要求和特点。 3． 在斯诺的笔下，毛泽东他有“随便的习惯”，且“完全不在乎个人外表”，同时他又是中国共产党人口中念叨的“我们的伟大的领袖”，请就此谈谈你的看法。（体验感悟） 毛泽东作为伟大领袖与他身上“随便的习惯”“不在乎个人外表”的反差说明了成大事者不拘小节这一道理。纵观古往今来成大事者，可以发现他们身上共性的特征：具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这些无关原则的琐事上投入过度的精力以至拘泥其中，所以才能成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国革命开展和红军的发展，才有了中国革命的胜利以及我们今天的幸福生活。而且在当时条件艰苦，也不能做到小事一一在意。 (五) 童年?在长沙的日子 1．选文中“这些事情接连发生，在我己有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象”这些事是指哪些事，试从原著中概括出三个。（情节概述） ⑴长沙饥民请求官府救济遭到斩首示众；⑵哥老会与地主发生冲突，遭到与地主勾结的官府的镇压：⑶饥荒年间毛泽东父亲的粮食被饥民扣押；⑷ “激进派”教师反对佛教，劝建学堂。 2．从选文中可以看出毛泽东是一个怎样的人？（人物形象） ⑴毛泽东喜爱中国造反小说，在学堂相约剪辫子，并剪掉别的同学的辫子说明他是