课件制作解说.docVIP

课件制作目的： 课件为学生创设一个互动、民主、宽松、探究、自主学习的学习氛围，激发学生的学习情绪，寓知识技能于快乐的学习生活之中，在主体性学习过程中，实现教学目的。 本课时制作的多媒体课件，主要是教师在上课时使用的PPT演示文稿， 课件运行环境： 硬件要求：一般电脑配置均能播放 软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件要求在Flash8.0版本测试通过才可运行，flash8.0以下版本不能完全显示。 二、使用环境： 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求在多媒体机房使用这个课件，使每一位学生均能看到该课件。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式： 一种是顺序式播放，如单击 按钮可以观看下一画面，单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如 按钮可以播放； 按钮可以重来； 按钮可以暂停； 按钮关闭课件。 另一种是Flash视频播放，单击 就可以打开相应的视频： 主要有六个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 （一）展示教学课题，清析教学内容（播放课件，单击） PEP2 Unit 3 At the zoo 第2课时。 （二）展示学习目标，明确学习任务（播放课件，单击） 展示本课时学生的学习目标，帮助学生了解本节课的重点难点，明确本课时的学习任务。 （三）展示音乐动画，创设导入情境（播放课件，单击） 打开课件，欣赏音乐动画《Lets do 》， 学生们跟着音乐动画一起唱，一起跳，利用多媒体给学生创设一个图、文、声、像并茂，生动有趣的语言教学情境，调动学生的学习积极性，激发学生的参与求知欲望。 （四）展示自主学习，唤醒学习意识。（播放课件，单击） 通过最直观的展示，给学生的自主学习提供一个平台。在尊重学生学习规律的基础上，唤醒学生的自主学习意识，从而为进一步全方位调动学生的学习积极性，进行听、说、读、写操练，使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态、和谐的发展过程。 （五）展示新授内容，培养交际能力（播放课件，单击） 情景是英语教学的一个“小天地”，如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，从而收到意想不到的教学效果，并能培养学生的英语交际能力。在此环节展示本课时的新授内容，既充分使用了教材，也给了学生创设了交际的情境，在合适的情境中培养学生交际的能力。 （六）展示合作探究，体现任务教学（播放课件，单击） 游戏是英语教学的一种重要辅助手段，它是儿童、青少年所喜爱的活动。本环节通过课件展示合作探究，使学生在一个个围绕教学目标要解决的重点、难点所设计游戏任务中巩固新知，丰富课上有限的语言学习范围和情景，让学生在不知不觉中达到了巩固知识的目的，提高了学习兴趣，从而使学生交际能力得到了很大的提高。 最后课堂在任务顺利完成的喜悦中结束……