2014年高考一轮复习--染色体变异.pptVIP

典型例题 考点二 二倍体、单倍体、多倍体的比较和判断 高考预测 * 2014年高考生物一轮复习必修2第5单元 第2节 染色体变异 高考导航 一、最新考纲 1．基因重组及其意义 Ⅱ 2．基因突变的特征和原因 Ⅱ 3．染色体结构变异和数目变异 Ⅰ 4．生物变异在育种上的应用 Ⅱ 5．人类遗传病的类型、监测和预防 Ⅰ 6．人类基因组计划及意义 Ⅰ 7．转基因食品的安全问题 Ⅰ 8．现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ 9．生物进化与生物多样性的形成 Ⅰ 二、考纲解读 1．基因突变的原因、特点、意义 2．基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用 3．染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定 4．单倍体的概念、特征及在育种上的价值 5．三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计 6．转基因生物和转基因食品的安全性 7．人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析 8．自然选择学说的内容、贡献和局限性 9．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算 10．生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究 11．低温诱导染色体加倍(或用秋水仙素处理)的实验探究 12．常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施 三、高考真题 （2013安徽卷,4）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤ 【答案】C 【解析】人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染 色体来自于精子，减II姐妹染色单体没有分离；线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染 色体，无法进行减数分裂；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的（异常精子 受精的概率低），可能是由于减I同源染色体未分离，也可能由于减II姐妹染色单体 未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体 异常分离，属于有丝分裂异常；三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关；杂合子自交，在 产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。 所以选C答案。 基础夯实 考点突破 *