古代诗歌四首(人教版初一语文上册).pptVIP

古代诗歌四首 观沧海 jié 东临碣石，以观沧海。 dàn sǒng zhì 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 xiāo sè yǒng 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗歌翻译 观：远望、远眺 沧海：大海 临：到达。 碣石：山名。 何：多么 澹 澹：水波摇动的样子。 竦 峙：高高耸立。竦 ，通耸，高。 萧瑟：草木被秋风吹的声音。 洪波：汹涌澎湃的波浪 若：如同、好像是。 星汉：银河。 诗歌翻译 东行登上碣石山,来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。 秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。 日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。 真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。 课文探究 全诗以哪个字展开来写？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? 第一层(开头两句)：交代观海的地点，“观”字统领全篇。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 日月之行，若出其中，星汉灿烂,若出其里。 文章主题 本诗中作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。 （大海的形象正是诗人形象的化身诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧（当时曹操已削平北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，纺一北方，如果消灭南方割据势力，就可以实现荡平宇内，一统天下的宏伟目标了）在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句，表现自己的伟大抱负，阔大的胸襟。） 写作特点 次北固山下 作者及写作背景 作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。 诗歌体裁 《次北固山下》是一首五言律诗。 律诗共八句分为首联、颔联、颈联、尾联四联。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 诗歌翻译 游客路过苍青的北固山下， 船儿泛着碧绿的江水向前。 春潮涨满两岸江面更开阔， 顺风行船恰好把帆儿高悬。 红日冲破残夜从海上升起， 江上春早旧年未过新春已来。 寄去的家书不知何时到达？ 请问归雁几时飞到洛阳边。 合作探究 这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 春季。从青山、绿水、潮平、风正、江春这些词语可看出。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。 合作探究 （3）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。 合作探究 （4）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道请选一个角度，作简要分析。 a、在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 b、表现了时光匆匆，光阴荏苒。 作者及写作背景 白居易（772～846），字乐天，自号香山居士一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个，著有《白氏长庆集》七十一卷。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗歌翻译 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 诗歌翻译 一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 合作探究 从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？ “水面初平”、“早莺”、“新燕”、“浅草”等。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 合作探究 （3）可不可以把诗中的“几处”换为“处处”，“谁家”换为“家家”？ 不可以。