穷人金明东教学文稿.pptVIP

原执教人：金明东; 读第九至十一自然段，边读边思考边画画，桑娜在忐忑不安地想些什么？; 再读第九至十一自然段，读着读着你又从哪些词语读出了“忐忑不安”？ ; 既然已经够他受的了，自己的五个孩子已经够他受的了，所以她会反问为什么要把他们抱过来呢？ ;如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（　 ）； 如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（　 ）。 宁可（　　），也要（　　）。; 这边是爱，是对五个孩子和丈夫的爱，那边也是爱，是对两个孤儿的爱。可桑娜又想到了什么？; 但他宁可以后自己苦点。做这个决定难啊，你从哪里看出来的？; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”; 这篇课文的题目是--而课文中却没有出现一个“穷”字，为什么？;;小学语文教师必备用书