不等式三环六步教学教案设计.docVIP

“三环六步”教学模式教学设计 华师大来凤附中初中部 课题：不等式的性质 设计教师：杨祥斌 科目：数学 授课班级： 授课教师：杨祥斌 授课时间: 201 年 5 月 21日 教学目标： 1. 掌握不等式的三条基本性质并且能正确地运用基本性质来解不等式。 2. 经历合作探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点，培养学生类比的数学思想方法。 教学时间： 1 课时 第 1 课时 学习目标 1.理解不等式的三条性质的推导过程； 2.掌握不等式的三条基本性质； 3.学会运用不等式的性质求解不等式。 二次备课 自学指导 自学课本 P116—117的内容，完成课本上的思考填空题，运用探究学习法，推导得出不等式的三条性质．(10分钟) 出示测试题： （一）、探究不等式的性质1 1、用“＞”或“＜”填空，并总结其中的规律 （1）53, 5+2____3+2 , 5－2___ 3－2 ; 　 (2) –13 , -1+2____3+2 , -1－3____3－3 ; （二）、探究不等式的性质2 2、用“＞” 或“＜”填空，并总结其中的规律 (3) 6＞2, 6×5____2×5 , 6÷2____2÷2 ; (4) –126, (-12)×6__