一年科学 小水轮.docVIP

课 题 小水轮 设 计 者 张玉梅 教学目标 1?、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2、能有意识地通过公平对比,发现水位的高低、水流量的大小会影响小水 轮转动的快慢。 3、通过看图片和相关视频,了解人类对水力资源的开发和利用。 教学重点 1、知道水有力量,并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影 响小水轮转动的快慢。 2、在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。 教学用具 人类对水力资源利用的相关图片、视频。 教学时间 小水轮第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 新授教学 学习实践 讨论总结 课件出示: 组装小水轮。 1、材料:厚约2厘米的胡萝卜1段、铝 片4片、长铅丝1根。 老师示范，学生观看。 组装好后,学生动手操作。 老师巡视。 2、让小水轮转起来。 你有办法让小水轮转起来吗? 办法一:用嘴吹;办法二:用手拨。 (2)讨论:怎样让小水轮转得更灵 活? 动手试一试。 用水的力量让小水轮转起来。 材料:水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。学生自己动手操作。老师示范。(3)?怎样让小水轮转得更快?生1:我把漏斗拿高一点。生2:水加多一点;生3:水加快点。。(4)你还有其他办法吗?(5)讨论:能不能用纸杯代替漏斗做这个实验?  为什么水塔总是造的高高的?动动脑筋。你知道吗?人们可以借助水的力量做哪些事情?课件出示:引水灌溉农田。 水力发电。 总结 这节课我们学到了什么? 巩固运用 知道水有力量,并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。 板 书 设 计 3 小水轮 eq \o\ac(○,1)制作小水轮 eq \o\ac(○,2)让小水轮转起来 eq \o\ac(○,3)小水轮的应用 教 学 反 思