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幼儿园万圣节策划 　　幼儿园万圣节策划 　　活动前言： 　　万圣节前夜（Halloween）就是”圣夜”的意思。由于种种原因，万圣节前夜（10月31日）已变成一年中最流行和最受欢迎的节日之一，许多西方玩家都以极大的热情来庆祝这一节日。而流传到今天，万圣节已经成为众多孩子们的愉快节日——南瓜灯，化妆舞会，讨糖……它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，让幼儿从各方面知道万圣节、用自己的方式表达自己的情感，我们将结合万圣节展开系列活动。 　　 　　教育目标： 　　1、通过活动系列活动了解西方传统节日“万圣节”的由来以及习俗，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。 　　2、通过各式装扮，进一步感受万圣节的神秘气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。 　　3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 　　 　　活动时间：20XX年10月29日——20XX年10月31日 　　 　　参和对象：美地园50组宝贝 　　 　　活动地点：风雨操场、班级 　　 　　活动具体内容： 　　1 10月31日早晨，请幼儿盛装打扮在门口接待，能带动来园的孩子和家长驻足跟着一起来说说英语。 　　2班级老师和幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备，各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园美语教育活动的特色，借用国旗下讲话向全园幼儿展示有关万圣节的童谣、歌曲。 　　3 幼儿动手参和彩绘面具、剪纸蝙蝠、制作巫师帽。 　　4 游园会服饰展示，50组幼儿走进小年龄组班级，以大带小，和小年龄组的幼儿一起过万圣节，锻炼幼儿主人翁意识。 　　 　　附：万圣节关键词、句子： 　　Halloween 万圣节 ； 　　pumpkin lantern南瓜灯； 　　Jack-o-lantern杰克灯； 　　Happy Halloween 万圣节愉快！ 　　Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 给我好吃的糖，不给就捣蛋。 　　 　　请教师提前渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、英语、歌曲等（如：Happy Halloween！Treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to…… 　　 　　幼儿园万圣节策划 　　在西方国家，每年10月31日，有个“万圣节”，这一夜是一年的中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。万圣节是西方国家的法定节日。它代表着秋去冬来，是重要的季节性节日！ 万圣节日益接近，如何让幼儿了解感受国外这特殊的节日，如何让孩子主动参和万圣节有关活动，并获得真正的感受和体验呢?我们觉得应根据孩子的年龄特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。孩子是学习的主体，他们有着不同的兴趣和学习方式。我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动，让孩子先充分表达自己的认识，再借助教师资源、多种资料以及具体操作，丰富幼儿相关体验，积累幼儿具体经验和感受。 　　我们将以“万圣节”这特殊的节日为媒介，通过幼儿各种感兴趣的、可挖掘的教育内容和形式（如魔法世界、可爱的精灵……），摒弃恐怖压抑的鬼怪气氛，让幼儿通过一系列的活动中，真正的有所收获和体验国外这一代表秋去冬来的季节性节日的快乐！ 　　活动内容： 　　（一）活动启动阶段 　　1、以“万圣节”为主题的环境布置，创设浓厚的氛围（如:蝙蝠、蜘蛛、精灵、南瓜人等经典万圣节象征物） 　　2、张贴万圣节宣传海报，制作万圣宣传册，在园内进行广泛宣传。 　　3、教师对大年龄的幼儿围绕万圣节，开展有关文化、、庆祝方式等的介绍，并和他们一起商讨这么去庆祝这样的节日；教师对小年龄的幼儿渗透有关万圣节的概念（快乐的节日，和许多小精灵做游戏），并把节日的有关概念让家长有所了解 　　4、英文老师教授相关万圣节庆内容的单词、语句，并且学习相关儿歌及歌曲，让幼儿感受到更浓郁的西方万圣节气氛。 　　 　　（二）活动实施阶段 　　系列活动一：万圣面具大聚会 　　参加对象：中、高幼 　　活动形式：了解万圣节的相关知识，收集各种有关万圣节的精灵、卡通人物形象的图片，仔细观察自己喜爱的人物，根据其特征制作自己的万圣节派对面具！ 　　系列活动二：魔法工具变变变 　　参加对象：低幼 　　活动形式：收集各种魔法人物的资料，利用废旧材料制作自己喜欢的魔法工具（魔法帽、魔法棍）！ 　　系列活动三：魔法世界大历险 　　参加对象：低幼、幼幼 　　活动形式：观看有关万圣节的卡通动画片！ 　　系列活动四：“