北师版---七年级下两条直线的位置关系.docVIP

北师大版 七年级下 第二章 相交线于平行线 2.1 两条直线的位置关系（第一课时） 教学目标： 1．知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角的定义，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题。 2．过程与方法：经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 3．情感与态度：激发学生学习数学的兴趣，认识到现实生活中蕴含着大量的数量和图形的有关问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学方法予以解决。 二、教学重点：余角、补角、对顶角的性质及其应用。 三、教学难点：通过推理，归纳出余角、补角的性质，能用规范的语言描述性质。 四、教学过程设计： 本节课共设计以下几个环节：第一环节：走进生活，引入课题；第二环节：动手实践、探究新知；第三环节：学以致用，步步为营；第四环节：学有所思，反馈巩固； 第五环节：布置作业，能力延伸。 第一环节：走进生活，引入课题 师：在正式讲课之前，老师先给大家看一组图片。（PPT中播放几张生活中的图片） 同学们，你们对这些图片中的内容熟悉吗？ 生：熟悉。 师：这些都是我们生活中随处可见的“景色”，同学们你们有没有发现这些景色中都蕴 含着大量的线？（PPT中