《机械设计基础》绪论.pptVIP

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2019-10-11 发布于广东
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《机械设计基础》绪论.ppt

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绪论０.１　本课程基本概念、研究对象和内容０.２　本课程的性质、任务和学习方法０.３　机械设计的基本要求、一般程序和设计方法返回０.１　本课程基本概念、研究对象和内容０.１.１　本课程的基本概念机械设计是指规划和设计实现预期功能的新机械或改进原有机械的性能而进行的创造性工作，它是一种创造性思维活动，按照设计目标进行分析、计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的设计方案。机械是机器和机构的总称。它能承担人力所不能或不便进行的工作；能极大地提高劳动生产率、改进生产质量；能大规模地生产，实现高速自动化；机械的发展是国家工业水平的重要标志。机器的类型很多，在日常生活和生产中，我们都接触过许多机器，例如汽车、内燃机、起重机、机床等。各种不同的机器具有不同的形式、结构和用途，但这些不同的机器也有一些相同的特征，主要有以下三点。下一页返回０.１　本课程基本概念、研究对象和内容（１）任何机器都是由许多零件组合而成的。例如图０.１所示的单缸内燃机就是由气缸体１、活塞２、进气阀３、排气阀４、顶杆５、凸轮６、连杆７、曲轴８、齿轮９和１０等一列零件组成的。零件是不可拆分的最小的制造单元。部件是由一组协同工作的零件所组成的独立装配的单元。在这些零部件中，有的是作为一个独立的运动单元体运动的；有的则是由于结构和工艺上的需要，而与其他零件刚性地连接在一起，作为一个整体运动的。例如在图０.１所示的单缸内燃机中，其连杆组件（见图０.２）就是由连杆体１、轴瓦套６、轴套７、连杆盖５、连杆螺栓２、连杆螺母３等组成的。它上一页下一页返回０.１　本课程基本概念、研究对象和内容（２）组成机器的各构件之间都有确定的相对运动。例如图０.１所示的单缸内燃机中，曲轴与箱体之间、连杆与曲轴之间、活塞与连杆之间等，都具有确定的相对运动。（３）各种机器都能代替或减轻人的劳动强度，并能完成有益的机械功或完成能量、物料与信息的转换和传递。例如图０.１所示的单缸内燃机能将热能转换为机械能。一台机器可以是一种机构，也可以是多种机构的组合。不同的机器也可能包括相同的机构。但就其功能而言，一部完整的机器主要由以下四部分组成：（１）原动机部分：是机器的动力来源，常用的原动机有电动机和内燃机两大类，此外还有液压缸或气动缸等类型。上一页下一页返回０.１　本课程基本概念、研究对象和内容（２）执行部分：处于整个机械传动路线的终端，是直接完成工作任务的部分。（３）传动部分：把原动机部分的运动和动力传给执行部分，介于原动机和执行部分之间，起桥梁作用。（４）控制部分：控制机器的其他组成部分，使操作者能随时实现或终止机器的各种预定功能。上一页下一页返回０.１　本课程基本概念、研究对象和内容０.１.２　本课程研究的对象与内容 “机械设计基础” 是一门介绍和研究机械设计基础知识的课程，以组成机械的常用机构及通用零部件为研究对象。本课程研究的主要内容包括以下两个部分：（１）研究常用机构的作用、组成、结构、工作原理、类型、运动特点、设计方法等方面的基本知识。这些常用机构包括平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构和间歇机构等。（２）研究通用机械零件的工作原理、结构特点、选用和设计问题。这些零件包括齿轮传动、带传动、链传动等传动零部件、连接零部件及轴、轴承等。上一页返回０.２本课程的性质、任务和学习方法０.２.１　本课程的性质本课程是一门专业基础课，旨在培养工程技术人员从事机械设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行与维护机械设备和机械零件的能力，为今后解决生产实际问题及学习有关新的科学技术知识打下基础。０.２.２　本课程的任务（１）了解常用机构及通用零部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。（２）掌握常用机构的基本理论及设计方法，掌握通用零部件的失效形式、设计准则与设计方法。下一页返回０.２本课程的性质、任务和学习方法（３）具备机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能。０.２.３　本课程的学习方法本课程是一门综合性、实践性都很强的课程，在对其进行学习时应注意以下几个方面：（１）学习知识的同时要注意能力的培养。学习知识是为了解决机械设计中的实际问题，所以要把培养能力作为重中之重，多练习、多实践，以提高学生的设计能力。（２）学习理论的同时要坚持联系实际，联系整体机械系统进行综合分析。本课程比其他专业基础课更贴近于实际，只有在学习理论的同时坚持联系工程实际，才能加深对理论知识的理解。上一页下一页返回０.２本课程的性质