2018-2019版高中语文 专题三 月是故乡明 文本13 想北平.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 物产：丰 富、接近 自然 西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一 层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面 说，它紧连着园林、菜圃与农村。 有人说，《想北平》中如果增添一两处人物描写会更好，你认为呢？ 答案 Ⅲ 延读——思维拓展 答案　(观点一)如果添加恰当，效果可能更好。俗话说，“山美水美人更美”。安静、自然、可爱的北平，若有一两位身着长袍马褂的平民，则更能体现北平的风俗特点，也能在宁静自然之中增添一些灵动的色彩。这样写可以突出作者既爱北平的自然，又爱北平的风土人情，可以表达一种对北平完完全全的爱。 (观点二)保持原状好。本文虽然主要是写景状物，但人物活动已融于其中。如，到北平胡同卖果菜、在北平田园土地上辛勤耕作的农人，在北平如画的建筑空闲处徜徉的市民……这些画面虽然没有详细描述，但已经被作者融于爱北平的画境中，而且传达出了一种真挚、热烈而又亲切的情感，营造了一个“我的北平”、老舍个人心中母亲似的北平、纯净简洁的北平。 多读厚积 “以小见大”法 《想北平》一文采用了“以小见大”的特殊笔法。作者要表现对北平“说不出”的母亲般的爱，却没有选取北