小升初数学专题----鸡兔同笼问题（教师版）.docxVIP

学生姓名 年 级 六年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 欧阳老师 课 题 小升初数学专题 鸡兔同笼问题 教学目标 1、了解”鸡兔同笼”问题，感受中国古代数学问题的趣味性； 2、尝试列表枚举，图示，假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样性，提高解决实际问题的能力； 3、通过自主探索，合作交流，培养合作意识和逻辑推理能力； 4、体会数学问题在日常生活中的应用，进而体会数学的价值； 教学过程 教师活动 学生活动 此版块适用于除首课之外的课程设计，授课教师可灵活采用各种方式对学生上节课所学知识掌握情况进行效果检查。如：放置需要学生作答的笔试题目或需要口头作答的提问。 1.解方程： 2.某校六年级男生是女生人数的，后来转进2名男生，转走3名女生，这时男生人数是女生的。原来男、女生各有多少人？ 解：设原来女生有人，原来男生有人 （人） 答：原来女生有51人，原来男生有34人。 3.第一车间人数的等于第二车间人数的，第一车间比第二车间多50人。两个车间各有多少人？ 解：设第二车间的人数为人，则第一车间的人数为人 100+50=150（人） 答：第一车间的人数为150人，第二车间的人数为100人。 4.一个班女同学比男同学的多4人，如果男生减少3人，女生增加4人，男、女生人数正好相等。这个班男、女生