北京理工大学党委书记焦文俊在第七届教职工代表大会暨第十二届工会会员代表大会上的开幕词.docVIP

北京理工大学党委书记焦文俊在第七届教职工代表大会暨第十二届工会会员代表大会上的开幕词（摘要） 来源：北京理工大学　　日期：2008/1/25 学习贯彻十七大精神 大力推进办学资源调整 促进学校全面协调可持续发展 各位代表，同志们： 本次大会的指导思想和主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，认真总结校第六届教职工代表大会和第十一届工会代表大会以来的工作，明确今后几年学校教代会、工会工作的目标和任务，选举产生工会、教代会新的领导机构，团结凝聚全校师生员工的智慧和力量，充分发挥广大教职工的主人翁精神，认真贯彻落实党的十七大对教育提出的新任务、新要求，紧紧围绕学校改革发展的重大问题，统一思想、振奋精神、群策群力，推进学校全面协调可持续发展。 本次大会的主要议题是：听取并审议校长工作报告、上届教代会和工会工作报告，选举新一届教代会和工会的领导机构，讨论学校校区定位和办学资源调整问题。 围绕大会的主题，我讲三点意见。 一、认真学习、深刻领会、全面落实党的十七大精神（一）认真研读十七大文件，全面准确领会大会精神全面把握党的十七大精神，要做到七个 “深刻领会”，即：要深刻领会党的十七大的主题，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；深刻领会十六大以来党和国家取得的新的重大成就，更加自觉地贯彻党的理论和路线方针政策；深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇；深刻领会科学发展观的科学内涵，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；深刻领会社会主义经济、政治、文化、社会建设等方面的重大部署，努力促进各项事业协调发展、共同进步；深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。把握了这些重要的论述，就把握了党的十七大精神的本质、精髓与核心。 （二）突出重点，学以致用，推动学校各项工作结合学校实际，学习贯彻落实党的十七大精神，要突出抓好以下四个重点。 第一，要继续解放思想。解放思想是党的思想路线的本质要求，是贯彻落实科学发展观的强大力量。第二，要深化改革开放。第三，要坚持以人为本。第四，要推动科学发展。 与会的全体代表都要带头认真学习好、宣传好、贯彻落实好党的十七大精神，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，不断开创高水平研究型大学建设的新局面。 二、充分发扬民主，科学确定校区定位，合理进行办学资源调整这次教代会的一个重要议题是讨论学校各校区定位和办学资源调整问题，这是关系学校长远发展的重大战略问题。希望广大代表站在全局的高度，以主人翁态度，认真进行讨论，集思广益，建言献策，为学校党委科学决策提供依据。在讨论过程中，请大家着重抓住以下几个重点，争取形成共识。 （一）正确认识确定校区定位、推进办学资源调整的重要性和必要性随着良乡校区的建设和部分投入使用，多校区办学已成定势。 推进办学资源调整是良乡校区下一步发展建设的急需。学校要发展，土地资源是基础条件。目前中关村校区有教学科研用地900亩 （不含163亩教师住宅用地），西山试验区有211亩教学科研用地，良乡校区建设已征1-3期土地共1572.7亩，待征4-5期土地893.4亩 （不含中央景观区535亩）。随着国家土地政策的日渐紧缩，我们必须抓紧时间推进良乡校区征地工作，为学校未来的发展提供广阔空间。 （二）确定各个校区的定位要实现多校区良性运行，必须进行资源调整，而资源调整的前提是对各校区的功能进行科学、合理的定位。提交大会讨论的 《关于校区定位及办学资源调整的意见》中，对这一问题提出了指导思想和原则，而且对各校区的具体定位和功能提出了初步的但又是非常明确的指导性意见。 《意见》中明确要逐步使良乡校区成为学校的主校区，主要是基于以下原因：一是良乡校区拥有2400余亩土地 （不含中央景观区），远远大于中关村校区土地面积，具备成为主校区的条件，而且具有良好的发展前景。二是随着资源调整的有序实施，大部分学院先后迁入良乡校区，在适当时候 （初步确定为 “十二五”末到 “十三五”期间），学校的机关管理部门也要全部搬到良乡校区，届时良乡校区将会成为学校的领导中心、政治中心。三是按照各校区定位，除与西山校区合理使用有关的一些学院的学科和实验室外，教学、科研的主体将搬入良乡校区，届时良乡校区将是最具显示办学特色和优势的校区，对其它校区的发展改革具有辐射和带动作用。 （三）制定鼓励政策，强化保障措施为推进校区定位和办学