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The Direct Method and the Translation Method(直接法和翻译法) 广西师范学院初等教育学院 蓝卫红 Stage 1 Experience and exploration Watch some teaching cases and think: 1 2 What are the main characteristics of the way the teahers teach? What are the advantages and disadvantages for children to learn a new language in such a way? Stage 2 Exploration What are the main characteristics of the way the teahers teach? What are the advantages and disadvantages for children to learn a new language in such a way? How to reinforce the advantages and advoid the disadvantages? Stage 3 Exchange The advantages for children to learn ______ are that _____. The disadvantages for children to __________. To reinforce the advantages, we should _____. To advoid the disadvantages, we should _______. Grammar-Translation Method语法翻译法 语法－翻译法是最古老的外语教学法，已有几百年的历史。它盛行于18世纪末，代表人物是奥伦多夫（H．G．Ollendoff）。古老的翻译法、语法法和词汇－翻译法都属于同一类方法。它最初用来学习古希腊文和拉丁文这类死的语言，后来用来学习现代外语。20 世纪初，这种教学法在许多国家的外语教学中占主导地位。 语法--- 翻译法教学过程一般是：先教字母的发音和书写，然后系统地教语法，最后阅读原文。 课文教学的一般步骤是： 1．用本族语介绍课文内容。 2．逐字逐句翻译。 3．朗读课文。 4．用互译的方法巩固课文。 The Direct Method 直接法是十九世纪下半叶始于西欧的外语教学改革运动的产物，是古典语法翻译法 的对立面。德国外语教育家菲埃托是最早提出直接法的教学法构想的先驱人物。十九世纪语音学的建立和发展为直接法提供了语音教学的科学基础，直接法主张采用 口语材料作为教学内容，强调模仿，主张用教儿童学习本族语言的方法，“通过说话学说话”的方法来学习外语，教学过程是一句话一句话听、模仿、反复练习，直 到养成语言习惯。 教学中只用外语讲述，广泛利用手势、动作、表情、实物、图画等直观手段，要求外语与思想直接联系，绝对不使用本族语，即完全不借助于翻 译，语法降到完全不重要的地位。直接法是在教活语言，特别是在培养口语能力方面，取得显著的成绩。 直接法的主要教学原则和特点如下：  ??? 1 ．直接联系的原则：直接法中最基本的东西是建立语言与外界经验相联系。 ??? 2 ．以口语为基础的原则，口语教学是入门阶段的主要手段和目的。 ??? 3 ．句本位原则：教外语从句子入手，以句子为单位，整句进，整句出。这样，既学到了单词，又学到了语法。 ??? 4 ．以模仿为主的原则：通过各种模仿手段重复所学的句子，养成习惯，达到自动化地步。 直接法的局限性和片面性 1. 对母语在外语教学中的作 用，只看到消极的一面; 2. 只看到和只强调幼儿学母语和已掌握了母语的人学习外语之间的共同规律，而对两者之间的差别 未曾注意到或没有充分估计到; 3. 在教学中偏重经验、感性认识，而对人的自觉性估计不足，对许多语言现象只知其然而不知其所以然。 Stage 4 Extension 1. Watch or read more teaching cases and draw out: When should use Direct Method and when should we use the Translation method? 1 2 3 A chant : M