2015年河北省优质课开辟文明交往的新航线说课12(1).pptxVIP

人民版必修二专题五第一节;说课内容;1;宏观把握专题线索，确定教学立意;1; 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。; ⑴从考查频率和内容看：新航路开辟的背景和影响是高考考查的重要内容，其过程考查相对较少。 ⑵从考查的角度和能力看：特别注重新航路开辟的影响，主要运用新材料或图文材料设置新情境，考查学生分析能力，理解认识问题能力。 ⑶依据考试大纲和课程标准的要求。 ;学情分析;教法学法;;1420年欧洲人认识的世界范围; 材料一 15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”…… ——恩格斯;北美洲;时间; 哥伦布的“歪打正着”：哥伦布地球周长的计算来自托勒密的估算，这是一个低估的数据，把地球算小了。哥伦布是虔诚的基督徒，圣经上说，海洋占地球表面的1/7，陆地占6/7，他深信不疑。依据这样的数据，哥伦布认为，从加那利群岛出发向西航行约4500公里即可到达日本（实际的直线距离近2万公里）；航行约6300公里可到达中国。从加那利群岛到达美洲中部的巴哈马群岛，直线距离大约也正是6000公里。也就是说，哥伦布的依据和总的计算是错误的，但实际的可行性正在于到达美洲。历史的偶然