西方人文精神的发展历程讲义教材.pptVIP

;人文主义的含义;（一）智者学派（公元前5世纪中叶后）;4、思想主张：; 苏格拉底提出“美德即知识”。俄国寓言文学家克雷洛夫则用《熊与隐士》的寓言说明自己的观点：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极为要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎么驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去…… 请问：如何认识知识与美德之间的关系？请结合寓言加以说明。;关注焦点;二、文艺复兴——“人是一件多么了不起的杰作”;;雅典学派;婚礼舞蹈;中世纪的西欧;领域;5、扩展：;资本主义萌芽（经济基础）;三、宗教改革——“每个人都是自己的牧师”;3、马丁·路德的主要宗教观点; （1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，进一步发展和传播了人文主义，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。;相同点：;不同点：;四、启蒙运动——“思维着的知性成了衡量一切的惟一尺度”;2、启蒙运动出现的背景;4、启蒙运动的概况;（5）启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。;（2）法国启蒙思想，彻底批判封建制度与封建神学，要求建立资产阶级专政；为即将到来的法国大革命作了充分的思想动员;7、比较文艺