时杨中学《资源的跨区域调配——以南水北调为例》word学案.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 盐城市时杨中学 盐城市时杨中学 高二地理教学案 第三单元 区域资源、环境与可持续发展 第三节　资源的跨区域调配――以南水北调为例 【考纲要求】 测试要点 具体测试内容和要求 资源跨区域调配对区域地理环境的影响 结合实例，理解资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 【教学目标】 知识与技能 1．以我国水资源区域分布为例，说明其分布不均衡、南多北少的特点。 2．读图说出南水北调三线方案，简要说明东线、中线、西线工程的主要特点。 过程与方法 1．通过对我国南水北调工程的案例分析，认识我国资源空间分布的差异、资源的整体分布与目前经济地理格局的矛盾。 2．进一步掌握我国正在实施的几个大型跨区域资源调配工程的分析方法。 情感态度与价值观 通过分析实例说明资源的跨区域调配对地理环境的影响，对学生进行辩证唯物主义思想的教育。激发学生拥护党的领导、热爱伟大祖国的热情。 【重点难点】 1．我国水资源的区域分布 2．南水北调的工程方案及深远影响 【课前预习】 一、我国水资源的区域分布 1．南水北调的必要性：水资源总量居世界第　　位，从地域上看，　　多　　少。 2．南水北调的可行性：长江是我国第　　　大河，年径流量稳定，季节分配也较　　　　，长江流经东、中、西三大经济地带，上游靠近　　　　　　　区（