《MITOCW和国家精品课程背景下的江苏高校网络课程建设对策及实施方案研究》开题报告.docVIP

PAGE PAGE 9 江苏省教育科学“十一五”规划课题 开题报告 课题名称：MIT OCW和国家精品课程背景下的江苏高校网络课程建设对策及实施方案研究 课题类别： 青 年 专 项 所属领域： 研究方向与范围11 课题主持人： 柏 宏 权 所在单位： 南京师范大学教育科学学院 开题日期： 2007年6月 选题的背景 一、网络教育的特点使网络课程研究的重要性日益凸现。 随着网络教育的蓬勃发展，与之相适应的资源建设也日益受到人们的重视。众所周知，网络教育有三大基础：硬件、软件和网络教育资源。随着Internet技术的不断完善和发展，硬件、软件方面的优势将逐渐弱化，教育资源的优势必将越来越重要，最终将成为决定网络教育成败的关键，而网络课程是其中非常重要的组成部分。网络使教与学活动产生了时空的分离，教育目标通过网络课程来实现，教学活动围绕着网络课程展开，因此网络课程建设成为网络教育研究中的重中之重。 我国要建立终身教育体系和学习型社会需要开发高质量的网络课程。 中国要建立终身教育体系和学习型社会，重要的基础和前提就是要发展现代远程教育。通过现代远程教育，建立开放性、标准化、信息化和社会化的学习平台，共享开放的网络教育资源，实现终身学习。但是社会共享机制的建立，其起点就是要首先