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* * 教科版四年级语文上册第七单元 学习目标 1.能够正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。 朗读课文,说一说文章的主要内容。 讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴已极、几近死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。 从前，有一个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难耐，濒临死亡。 这个人又渴又饿，快要死了。 处境艰难 介绍 陈述讨论目的 介绍自己 放眼四周、黄沙茫茫、看不到一点绿色、苦苦挣扎、拖着沉重的脚步、一步一步向前走。 沙漠环境的恶劣，跋涉者对生命的渴望。 你能想像沙漠的环境和当时这个人的样子吗？ “用力抽水，懊恼至极” 跋涉者由希望到绝望，到对生命的渴望。 他当时发现抽不出来水时会有什么样的表现？怎样想，怎样说？ 山穷水尽的痛苦 “小心翼翼，果然” 水的珍贵及拥有救命水时柳暗花明又一村的喜悦。 艰难抉择 他的艰难抉择是什么？ A 喝了这壶水就会活下来，将水倒进汲水器就有可能死。 （生死抉择） B 喝了这壶水自己会活下来，而后来人就一定死 （是选择自己生，还是别人生的艰难抉择） 他的无私与伟大 第二个主题 有关该主题的详细内容 支持信息和示例 该主题与听众的联系 将水倒进汲水器…… 他舍己为人，他将水倒进汲水器就意味着他已将生死置之度外。 痛痛快快喝了个够…… 当他选择将生死置之度外的时候终于品尝到了甘美的泉水。 让我们感受到了予人玫瑰，手留余香的快乐。 他将生死置之度外后所获得的身心愉悦。帮助别人可以快乐自己。 文中的故事到这就结束了，而那座小木屋及木屋中的故事仍在继续，馨香仍在弥漫，这座小木屋又迎来了更多的人，用真心书写最美的人间真情。有一天，又有一个人来到了这座小木屋，他看到了这个汲水器及汲水器下的纸条。让我们来想象一下，接下来会发生怎样的故事呢？ * *
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