写一处风优美的地方.docVIP

写一处风景优美的地方 一、本次习作写什么呢？（审题） 1.同学们，这次习作要写什么呢？自己先打开书，读一下习作要求，然后找同学来说。 要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 指名说。师总结：现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方。 2.本次习作的要求： 你已经知道了习作的题目，那么，本次习作的具体要求是什么呢？ 指名说。 师总结，从我的分析来看，大体有以下一些要求： a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣。 那么怎么写能使别人也对这个地方感兴趣呢？我们回忆一下，我们这个单元学过的课文是怎么写的？ 富饶的西沙群岛：海面——海底——海滩——海岛 作者是这样描写海水的： 有顺序：按照“颜色——形状——成因”顺序写。 写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。 用方法：运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。 美丽的小兴安岭：春天——夏天——秋天——冬天 香港，璀璨的明珠： 万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 3.所以我们要想使别人也对你写的地方感兴趣，第一注意写作要有一定顺序，可以按时间顺序写，常用的就是季节顺序和早中晚的顺序；按观察顺序（移步换景），比如说写校园、公园、景区等地；第二点就是一定要抓住这个地方景物的特点来写，同时写作时可以运用比喻、拟人、联想、想象等多种方法，也会为你的文章增色不少。 二、确定自己要写的内容：（选材立意） 掌握了写作的方法，口语交际课也已经讨论过你去过或想去的地方，那接下来就是如何下笔成文呢？按照我们平时的习惯，都要先打草稿，再反复修改。那今天老师再教大家一招，我们可以先列提纲。 如何下笔成文？ 1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？ 写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲） 开头：介绍优美风景的地理位置、环境情况和它总的景色特点。（总写） 中间部分：（分写） 第一种：可以按照四季的变化情况来描写。（23课写小兴安岭） 第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（22课写西沙群岛和24课写香港） 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写） 下面你就为你想写的地方先列一个提纲吧。 在小组里面交流一下提纲，选出一个写的最好的代表全班交流提纲。一个组的交流时，其他组可以补充。老师也参与交流。刚才大家都说出了自己的意见，那么你是不是迫不及待想把你心中最美的地方写出来了呢？写之前我们先看看别的同学是怎么写的，他们是按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？ 看了这几个同学写的作文，你的思路是不是更清晰了呢？但是写之前老师还想提醒大家，如何能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？ 生:写完后检查或者读一读。 对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。 检查的最好办法就是拿起你的大作大声朗读一下。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。 四、学生动笔写作。 作文指导课学习卡 一、写什么 1.习作要求 2.具体要求： 回顾课文：富饶的西沙群岛：海面——海底——海滩——海岛 作者是这样描写海水的： 有顺序：按照“颜色——形状——成因”顺序写。 写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。 用方法：运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。 美丽的小兴安岭：春天——夏天——秋天——冬天 香港，璀璨的明珠：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 如何写 方法： 1.写作顺序：按时间顺序（季节、早中晚） 按观察顺序（移步换景） 2.抓住景物的特点（比喻、拟人、联想、想象等多种方法） 列提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲） 开头：介绍优美风景的地理位置、环境情况和它总的景色特点。（总写） 中间部分：（分写） 第一种：可以按照四季的变化情况来描写。（23课写小兴安岭） 第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（22课写西沙群岛和24课写香港） 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写） 方方的作文提纲 题目：美丽的秀丽湖 第一部分（1）：总写秀丽湖景色的美丽。 第二部分（2）-（4）：按移步换景顺序写出秀丽湖的美丽风景。 第三部分（5）：总结部分，表达作者对秀丽湖美丽景色的赞美和热爱。 我的作文提纲： 题目： 开头（1）： 中间部分（2）-（ ）： 结尾（ ）： 下水文 习作练笔：这几篇作文按照什么顺序来写的，同时写出了哪些景物的特点？ 我爱我可爱的家乡 我有一个可爱又漂亮的家乡，每当小时