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社交休閒教育—「加入遊戲」技巧+「賓果」遊戲 v單元目標: 能用適當的語言及語調表達想「加入遊戲」的意願。 能與人完成「賓果」遊戲。 能接受遊戲結果。 能讚美同學。 v教學節次: 一 節 v授課老師: 馮慶元 v對象:西湖國小六年級學生( 4位) v所需教具: 學生名牌、老師名牌、班規海報、加入遊戲步驟單張（A4版）、增強版、集章卡、增強物兌獎一覽表、技巧檢核記錄單、讚美語句條、印章、賓果遊戲單 v教學流程: 階 段 時間 負責人 目 標 流 程 教學資源 暖身活動 5′ 慶元 複習班規 引起動機 依班規實際檢核學生行為，並給予增強。 詢問學生下課想加入一個團體一起玩遊戲時會怎麼做?（請2-3生回答） 老師告知本節課重點:學習表達想加入一起遊戲的方法。 班規海報、 增強版 技巧說明、示範 15 慶元 能用適當的語言說出想『加入遊戲 』的意願 解說「加入遊戲」技巧步驟與語句。 將學生分二組，一次一組上台演練及比賽：每位輪流演練說出想加入一起遊戲的語句，每生演練後皆實施全體檢核，紀錄該組所有成員被檢核未通過次數，兩組比賽，未通過次數最低的一組，所有組員加2顆星，另一組所有組員加1顆星。（將林生與關係不好者編於同一組） 「加入遊戲」步驟單張 技巧演練 15 慶元 1.能表現加入遊戲的技巧 2.能與人遊戲 教導「賓果」遊戲規則：不論橫直斜線，連成一線即獲勝。 宣佈技巧演練與遊戲規則: 每生皆須輪流與每位同儕演練。 演練技巧可包括「邀請」與「加入遊戲」，先演練技巧並實施檢核。 玩遊戲並將結果紀錄。 技巧演練每個簽名加3分 遊戲結果加分：第一名加5分，第二名加3分，其餘加2分。 學生進行遊戲與技巧演練。 檢核記錄單 賓果卡 總結活動 5 慶元 總複習 遊戲結果加分計算。 請學生輪流選擇讚美一位同學，讚美語句： 『○○，你今天……，表現得真好！』 （※讚美內容可選擇遊戲或技巧表現） 提醒下次上課時間。 結算增強。 增強版 讚美語句條、 集點卡、印章 「加入遊戲」 步驟 提示 1.找一個團體對象 走到他們面前 2.跟他們打招呼 眼睛看著說：「嗨！大家好」或「嗨！你們好」 3.說出想加入遊戲的話 「哈囉，我可以和你們一起玩嗎？」 「嗨，我想加入你們的遊戲，可以嗎？」 4.等待回應 對方答應→→表示感謝，開始加入玩遊戲 『謝謝！』『太好了！』 對方拒絕→→表示接受，然後走開！ 『喔！沒關係，我再找別人。』 『喔！我知道了！』 「加入遊戲」技巧（＋「邀請」技巧）＋「賓果」遊戲檢核表 姓名: 年 月 日 請對方幫你勾選做到的步驟 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 簽 名 遊戲結果 □? □? □? □? □? □? □? □? □? □? 「加入遊戲」技巧（＋「邀請」技巧）＋「賓果」遊戲檢核表 姓名: 年 月 日 請對方幫你勾選做到的步驟 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 1.□ 2.□ 3.□ 4.□ 簽 名 遊戲結果 □? □? □? □? □? □? □? □? □? □? 賓果卡 95.12.25 姓名: 賓果卡 95.12.25 姓名: 每人先任意在格內填滿數字（1-16；1-25）。 猜拳決定喊號碼順序：贏的人先開始喊一個號碼，再換下一個人，一人輪流喊一個號碼。 將自己或別人喊到的號碼圈起來；先連成一線者喊出「賓果！」告知獲勝。 賓果卡 95.12.25 姓名: