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医用化学的实验教学改革论文 　　 　　【摘要】 　　 　　为了提高医用化学的教学水平激发学生学习医用化学的兴趣可以从考试方面、教学方式、实验教学内容上对医用化学的实验教学进行改革医用化学的实验教学改革有利于提高学生的整体素质为学生今后的发展打下坚实的基础 　　 　　【关键词】医用化学；实验教学；改革 　　 　　医用化学作为医校的重要基础课程之一其主要教学对象是医学学生 　　 　　一、调整化学实验教学目标优化教学内容 　　 　　1.设置医用化学实验课程要紧密配合实验教学和理论教学并且要综合考虑学生的实际学习状况教学目标调控、管理着整个教学过程是医用化学实验教学的基础作为实验老师要结合学生的实际学习状况合理规划实验教学目标调整医用化学的实验教学结构全面提高医学化学学生的创新能力和知识水平 　　 　　2.调整医用化学实验教学目标时要坚持拓宽专业性、增强基础性、加强适应性的基本理念当前化学医用实验教学主要以基本理论为教学基础实验课程的设置以理论教学内容为依据综合性实验和设计性实验所占比例很小验证性实验占据比例比较大从而造成实验课成了理论课的补充 　　 　　3.针对不同类型的学生要采取不同的措施实验课是对学生科学素质和实验能力的训练医学院校的化学实验课非常具有特点实验课程的学习能够为药物分析、生化实验、临床诊断等后面的课程打下坚实的基础所以要根据实际状况以及学科自身的特点把纯理论的化学知识删除实验教学内容中并对不合理的化学实验内容进行恰当的改革 　　 　　4.在实验内容的选取上要尽量选取与药物分析和临床诊断有关联的实验如：咖啡因、荟丁等的提取实验和定量、定性实验；磺胺类、阿斯匹林等各种药物的合成在化学实验的内容设计和安排上要坚持以实验技术为核心坚持三部曲的实验策略第一步先培养学生的基本技能加强对学生基本技能、知识的培养通过对简单仪器的使用操作让学生们养成良好的生活习惯第二步注重培养学生的综合能力注重培养学生解决问题、思考问题、综合运用知识的能力为学生们讲解一些具有启发性和典型性的实验实例让学生们学会融会贯通体会到科学技术的价值所在第三步培养学生的探索能力和创新能力充分发挥学生的创造性和主动性让学生自己设计实验、查阅资料 　　 　　二、改善实验教学方法导入PBL教学法 　　 　　1.随着社会的发展教育的不断改革传统教学方法已经被当前形势所淘汰当前不仅教学课时大量减少而且学生们的大部分课余时间都被用来训练素质为了确保教学水平应该探索新的教学方法要想改善教学方法就应该转变教师们的教学思想改变传统中以教师为主体的教育思想充分发挥学生的主观能动性对于一些探索性化学实验教师可以只讲实验需要注意的要点以及实验要求和目的让学生们自己动手来进行实验在实验进行过程中教师要加强监督注重学生的探索过程教师要引导学生进行详细的实验分析 　　 　　2.随着网络技术的迅速发展教师要利用先进的多媒体教学平台拓宽学生们的视野提高医学学生们的综合素质教师要引导学生学会充分利用自己的课余时间多开展一些锻炼动手能力的活动培养学生独立创新的能力 　　 　　3.灵活运用各种教学方法导入PBL教学法在不断探索医学试验教学方法时要注意以下几点： 　　 　　（1）做好课程导入前的相关准备工作教师给出学生们相对应的提纲让学生们自己进行准备工作 　　 　　（2）在话题讨论过程中教师要发挥主导作用让学生们充分发挥自己的主动性积极发表意见 　　 　　（3）最后教师要做好实验课程的总结工作不仅要对相关知识进行总结还要对学生的学习方法进行总结 　　 　　三、改善考试方法注重对学生们的能力考查 　　 　　传统医学化学教学中过于注重学生对知识的考查但是随着社会的发展教育的改进人们越来越注重能力减轻学生们的考试压力为学生们提供充分自我展现的平台注重学生们的学习过程和平时成绩对于一些常识性知识教师可以加入到理论知识的考核当中比如胶体和溶液这部分内容完全可以并入理论试卷考试中针对一些应用型临床知识例如缓冲剂和人体各种反应之间的关系稀溶液依数性的应用对于这部分知识的学习教师要引导学生们学会探究学习最后再进行论文考试让学生们学会自我总结 　　 　　四、加强对学生观察能力和思维能力的培养 　　 　　作为一种有计划、有目的的活动观察在医学化学实验的学习中具有举足轻重的地位加强对学生观察能力的培养能够提高学生的认知能力深刻理解一些概念性知识的含义教师要引导学生学会追根溯源针对观察到的现象教师鼓励学生多问几个为什么原理并且要引导学生学会知识之间的对比让学生通过观察发现知识的本质以及事物之间的相互联系培养学生严谨的科学思维和端正的学习态度是医学化学实验教学的主要目的为了培养学生的思维能力在实验内容的安排上教师可以多加入一些综合性、设计性的实验重视培养学生的实验技能和方法充分锻炼学生