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- 2019-10-17 发布于天津
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采用和历史文化有关的表述方法去写作。 首先我谨代表店子小学全体师生对金泽小学骨干教师来我校进行支教帮扶教研活动表示热烈的欢迎。 介绍教师,支教帮扶教学交流活动安排 由金泽小学校的两位老师给大家上的两节示范课,课程中间休息15分钟,课后进行后面的其它议程。 下面进行观课 下面继续我们的活动议程,执教老师说课 刚才四位老师很用心地给我们上了研讨课。 我提议大家用掌声对四位老师的付出表示感谢。 下面有请四位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 评课活动 听了四位老师的说课,在坐各位一定有自己的想法和感受。 下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言! 活动小结 感谢精彩的点评,也感谢金泽小学的领导、教师给我们传经送宝,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进我校教育教学深入发展。 最后,由就次活动进行简单小结。 主持人总结 今天的活动到次为至,再一次感谢各位领导、各位同仁、谢谢大家!【篇二】 尊敬的各位领导和专家们 大家下午好! 在这春风和煦,阳光明媚的春播季节,我们***迎来皖西小学教育龙头—城北小学的各位领导和专家,教育局党委*书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场,让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示欢迎。 我们***位于裕安南大门,地处两区一县交界处,是一个集旅游、开
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