国际结算说课最后.ppt

《国际结算》 经济贸易系 张丽 课程标准—课程衔接 课程设计—设计思路 课程设计—课程内容与重难点 课程资源—教材资源 课程资源—网络资源 课程资源—实践资源 课程资源—实践资源 教学实施—教学方法 教学实施—教学手段 教学实施—考核评价 教学实施—考核评价 特色与改革—课程改革 HSBC 付款人 Payer =受票人 =Drawee 中行 出票人 Drawer 金苑 收款人Payee 出票 资金 关系 ★点评汇票制作要点 展示制作好的汇票并要求学生订正 ★总述票汇流程 完成汇票的流转实际上就完成了票汇业务 ★梳理汇票当事人之间的关系 用图示法展示三个基本当事人的关系 提示汇票 要求付款 付款 ★ ER 收款人Payee 转让 提示汇票 要求付款 付款 1.明确 教学目标 4.总结提炼 知识 2.布置工作 任务 3.引导完成 任务 5.开展能力 训练 教师辅导 学生分组 练习 1.明确 教学目标 5.开展能力 训练 2.布置工作 任务 4.总结提炼 知识 3.引导完成 任务 2007年9月1日，CITIBANK，NEW WORK 收到了一份MIKE的票汇申请书 CITIBANK，NEW WORK 国际结算业务部门的工作人员的工作项目有： 任务1：读懂票汇申请书的各个条款 任务2：根据票汇申请书填制银行即期汇票 课程设置 1 课程内容 2 课程资源 3 教学范例 5 教学实施 4 特色与改革 6 汇报内容 课程特色 课程改革 * LOGO 课程设置 1 课程内容 2 课程资源 3 教学范例 5 教学实施 4 课程性质 课程作用 课程衔接 课程目标 效果与改革 6 汇报内容 商务英语专业职业素质延展课程 大二下学期 56课时 国际结算 国际贸易实务专业的专业核心课程 4学分 课程标准—课程性质 国际结算 为后续课程作铺垫 建立专业基础 为职业发展奠定基础提升职业素养 加快职业角色转换培养职业情感 课程标准—课程作用 单证员 跟单员 业务员 企业 资金 风险 费用 汇款 托收 信用证 学生 脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜的高素质技能型国际贸易人才 先修课程 《国际贸易职业认知》 《大学英语》 《国际营销实务》 《货物运输与保险 》 《报关报检实务》 《外贸谈判与函电》 《外贸单证制作》 平行课程 后续课程 《国际结算》 《国际贸易专业英语》 《国际贸易基础》 实践基础 相辅相承 理论基础 知识目标 能力目标 素质目标 能进行汇款业务操作 能进行托收操作 能进行信用证业务操 能进行混合付款操作 能进行保函业务操作 认真负责态度 风险防范意识 团队合作精神 交流沟通能力 理解并能运用结算工具 掌握结算方式 熟悉结算单据 课程标准—课程目标 课程设置 1 课程内容 2 课程资源 3 教学范例 5 教学实施 4 特色与改革 6 汇报内容 设计思路 内容与重难点 归 纳 学习情境 工作任务分析 分解 完整思维 职业特征 学习领域 信用证 业务 汇款业务 保函业务 混合付款 托收业务 单证员 跟单员 业务员 国 际 货 款 收 付 行动领域 配 置 国际结算 工作导向的课程开发路径 4 ☆☆ ★ 16：进口商混合付汇操作 混合 2 ☆☆☆ ★★ 17：受益人读懂保函条款 保函 2 ☆ ★ 5：汇款人背书转让票汇汇票 4 ☆☆☆ ★★★ 6：委托人制作托收委托书和跟单汇票 托收业务 4 ☆☆ ★★ 7：托收行制作托收指示和汇票背书 2 ☆☆ ★★ 8：付款人承兑跟单托收汇票 4 ☆☆ ★★★ 9：开证申请人申请开立信用证 信用证业务 4 ☆☆☆☆ ★★★★ 10：开证行制作信用证MT700报文 2 ☆ ★★ 11：通知行制作信用证通知书 6 ☆☆☆☆☆ ★★★★ 12：受益人审核信用证 2 ☆☆ ★ 14：开证申请人制作改证申请书 4 ☆☆☆☆ ★★★ 15：开证行审核信用证项下单据 汇款业务 项目模块 4：汇出行制作票汇汇票 2：汇出行制作电汇项下SWIFT报文 1：汇款人填制汇款申请书 学习情境 6 ☆☆☆☆ ★★★★ 6 ☆☆☆ ★★★ 4 ☆☆ ★★★ 学时 难点 重点 重点难点解决办法 1、采用灵活多样的教学方法，激发学生兴趣。 2、引入学生参与评价，发挥学生主观能动性。 3、丰富多样的教学资源，课上课下互动交流。 4、项目导向任务驱动，引导学生自主探究学习。 课程设置 1 课程内容 2 课程资源 3 教学范例 5 教学实施 4 特色与改革 6 汇报内容 教材资源 网络资源 实践资源 教学团队 学习教材：《国际结算操作》国家示范高职院改革成果教材 《国际结算》自编讲义 教材特色： 以学生的职业能力培养为主线，以岗位的典型工