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案例名称 接入因特网教学设计 科目 信息技术 教学对象 初…年级 提供者 无名 课时 1课时 一、教材内容分析 一、 教学重点 拨号上网的基本条件。 拨号上网的基本步骤。 二、 教学难点：拨号上网的设置。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识方面： 使学牛了解接入因特网的主要方式。 使学生掌握接入因特网的慕本条件。 使学生掌握电话拨号上网的基本步骤。 使学生了解保障网络安金的一般方法。 技能方面：培养学生使用计算机拨号上网的能力。 情感方面: 1 ?培养学生安全使用计算机网络的意识。 2?培养学生口觉遵守网络道德的素养。 3?培养学生认真细致的操作习惯。 二、学习者特征分析 学生对计算机的好奇，使学生产生了学习的动力，有利于教学任务的完成。 四、教学策略选择与设计  教学方法 1.演示法。2.练习法。3.归纳总结法 五、教学环境及资源准备 教学手段与教学媒体：多媒体网络教室 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资 源准备 一、 导入课题 教师叙述：在使用因特网前，首先要 接入因特网。由此引入课题。 二、 新课 1.接入因特网的主要方式 教师提问：哪些同学上过网？说说你 们了解的接入因特网的方式。 教师归纳小结： 接入因特网主要采用以下两种方式。 第一种是专线上网，例如我们平常见 到的网吧。这种方式的优点是高速、高 效、安全、稳定。缺点是费用较高，