【精心整理】物理第10讲-力的合成、分解与平衡——给情境受力分析.docVIP

力的合成、分解与平衡—给情境受力分析 一、学习目标 （1）通过题目演示系，使相对复杂的受力分析问题变得简洁、清晰、明了，使学生将整个受力分析过程了然于胸。 （2）加深学生对物体受力本质的认知，对各种力知识点融会贯通，提高学生的综合思维能力。 二、例题解析 【例1】如图所示的甲、乙、丙、丁四种情况，光滑斜面的倾角都是300，球的质量都是m，球都是用轻绳系住处于平衡状态，则（ ） 甲乙丙 甲 乙 丙 丁 B．球对斜面压力最大的是乙图所示的情况 C．球对斜面压力最大的是丙图所示的情况 D．球对斜面压力最大的是丁图所示的情况 【例2】重力为G的物体放在倾角为θ的斜面上，静止不动．下面说法正确的是（ ） A．物体一定受到静摩擦力作用，其方向沿斜面向上 B．物体受到重力，斜面的支持力，下滑力和静摩擦力作用 C．物体对斜面的压力就是重力在垂直于斜面方向上的分力 D．物体受到重力及斜面支持力和静摩擦力的作用 30°Fm【例3】如图所示，一个质量m = 2.0kg的物体，放在倾角为 θ = 30°的斜面上静止不动，若用F = 5.0N的力竖直向上提物体，物体仍静止（g = 10m/s2），下述结论正确的是（ 30° F m A．物体受到的合力减小5.0NB.物体受到的摩擦力减小5.0N  C．斜面受到的压力减小5.0N D．物体对斜面的作用力减小5.0N 【例4】如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重力为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法错误的是（ ） A．斜劈对物块的弹力增大 B．物块所受的合力不变 C．物块受到的摩擦力增大 D．当力F增大到一定程度时，物块会运动 【例5】如图所示，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角θ逐渐增大时，物体始终保持静止，则物体所受（ ） A．支持力变大 B．摩擦力变大 C．合力恒为零 D．合力变大 【例6】一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到 ( ) A．两个竖直的力，一个水平的力 B．一个竖直的力，两个水平的力 C．三个竖直的力，两个水平的力 D．两个竖直的力，两个水平的力 【例7】如图所示，杆的上端用细绳吊在天花板上的o点，下端放在水平面上，且杆都处于静止状态，则杆对地面的摩擦力方向向左的是 （ ） 三、课后习题 1．如图所示， 轻绳上端固定在天花板上的O点，下端悬挂一个重为10 N的物体A、B是固定的表面光滑的圆柱体．当A静止时，轻绳与天花板的夹角为30°，B到绳的压力是 （ ） A．5 N B．10 N C．N  D．N 2．如图所示，用一根细绳通过定滑轮拉物体m，物体m静止不动．则下列物体m的受力分析示意图正确的是（ ） 3．如图所示， 质量为m的AB杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，则地面对杆A端施加的作用力为 （ ） A．受支持力和摩擦力作用 B．仅受支持力作用 C．仅受摩擦力作用 D．无法确定受几个力作用 4．倾角为30°的斜面体放在水平地面上，在斜面上放一个质量为5 kg的小物块，系统处于静止状态． 若在小物块上再作用一个竖直向上的力F=4 N，如图所示．则地面对斜面体的支持力FN，小物块受到的摩擦力Ff的变化情况是 （ ） A．FN减小了4 N B．FN的减小量小于4 N C．Ff减小了4 N D．Ff的减小量小于4 N 5．如图所示， 斜面体b的质量为M，放在粗糙的水平地面上．质量为m的滑块a以一定的初速度沿着有摩擦的斜面向上滑，然后又返回，整个过程中b相对地面没有移动．由此可知 （ ） A．地面对b一直有向右的摩擦力 B．地面对b一直有向左的摩擦力 C．地面对b的摩擦力方向先向左后向右 D．地面对b的支持力一直小于（M+m）g 例题解析答案 例1 B 例2 AD 例3 D 例4 D 例5 BC 例6 D 例7 D 课后习题答案 1．答案 B 解析：受到绳的压力是两侧绳子拉力的合力，由于夹角为120°，两根绳拉力的合力与拉力相等，即等于A物体的重力． 2．答案 D 解析 由于m静止不动，一定受摩擦力，受摩擦力则接触面间肯定有弹力． 3．答案 A 解析 可用“假设法”来判断，即假设不受摩擦力，则杆将会向左滑动． 4．答案 AD 解析 采用整体法受力分析可知A正确．对小物块受力