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《曲线运动》教学设计 江苏省姜堰第二中学 黄开智 一、设计思想 就《曲线运动》的知识点而言，实际上只有两个，一是曲线运动的速度方向，二是曲线 运动的条件。如果说，教师通过简单的图片展示、 理论推导后，就将以上两结论直接告知学 生，相信学生也是比较容易接受的， 剩下的时间就可以通过习题加以巩固。 但如此，未免有 过于注重物理学科知识，而忽略了物理学科