师生合作脚踏实地.pptVIP

学生情况分析 本届学生自六年级以来英语成绩始终不甚理想，学习习惯比较差，尖子生较少，尤其是中等偏下的学生比较多。各班学生的英语学习程度参差不齐,学习兴趣也不够浓烈，尤其到了初三，相对英语单词词组的识记背诵，学生可能宁愿多做几道理科题。 而且学生的两极分化情况也日益明显，教学任务比较困难。 成绩比较 成绩分析 从卷面得分情况看，我们做得比较好的是第二部分词汇和语法中的词性转换和句型转换，这说明我们的老师在平常的教学中对基础知识的巩固做得还是比较到位的；但是词性转换暴露出的问题是有部分同学失分是单词拼写的问题，比如conclude 的名词conclusion,此题的得分是最低的。听力本次考试得分也比较理想，比以往有明显进步。但是得分最低部分是听短文判断正误，说明我们的同学在抓取正确信息及甄别信息方面有缺陷，需要加强练习。阅读语段得分最高的是A篇选择和B篇完型填空的选择,得分最差的仍然是完形填空，其实文章并不难，但很多学生见到完形填空就害怕，不愿意好好研读文章，没有真正理解语义，再加上课外知识贫乏，单词的拼写有问题，词型的正确运用也有问题，导致得分极低。这个也给我们老师敲响了警钟，我们的优秀学生要提高成绩，课外的拓展阅读是一定要的，而且一定要养成良好的学习习惯，多读，多做摘抄，多进行背诵肯定是有好处的。此外回答问题这个语段得分较低，做得最差的两题是96和98题，这两题都是