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- 2020-04-13 发布于浙江
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教 育 教 学 经 验
教育教学经验总结
教育部颁发的《纲要》对幼儿教育进行了重大改革,使幼儿教育迈入了一个更深层次的阶段。在教育教学工作中,我认真学习《纲要》,领悟《纲要》精神,将新的教育理念转化为教育行为。积极进行教学研究,教学改革,探索新的教学方式方法,全面推进素质教育,促进幼儿生动,活泼,健康地发展。
在教学中,观察新的《纲要》精神,以游戏为基本活动,为幼儿提供健康,的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在教学活动中,注意到各领域之间的整合与渗透,运用恰当的教学形式和教学方法,由浅入深,由易到难,充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用。我还利用形象,直观的教具,培养幼儿学习的兴趣,从而积极地参与教育教学活动。例如,在大班进行“量的守恒”教学时,我首先采用演示法,用同样大小的玻璃瓶,问;“两个玻璃瓶里的水是不是一样多?”给小朋友每人两根等长的两根小棒,请小朋友把两根小棒任意摆放位置后,问:“两根小棒是不是一样长?”再给小朋友每人两块同样大小的橡皮泥,让小朋友捏成不同形状的泥团后,问两块泥是不是一样多。通过幼儿亲手操作,让幼儿感知,去探索问题的结果。幼儿的兴趣自然增强,也充分体现了幼儿的主体地位,培养了分析判断能力。
在平时教育教学中,我既注重课堂教育教学,又注重课外
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