小学班主任经验交流三明学院 培训.pptVIP

 1、争做“知心”朋友 重视与学生的思想交流，经常与学生谈心。 1，了解和研究班级群体的主要内容：班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等2，班级群体的学业状况包括不同学业程度的具体情况和不同学科的学业程度的具体情况在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。 　　 2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。 　有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。 3、给学生提供展示的平台， 为走向社会打下基础。 就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优 点，只要善于寻找就能发现； 根据每个同学的特点，为他们创造发展的 平台。 给孩子们创造一个展示自己的舞台 给孩子们