专题五第5讲实验：探究动能定理实验：验证机械能守恒定律.pptVIP

　　　　　实验的考查对文字的表述要求比较高，要科学、严谨地表达.平时要多动手做实验，充分理解实验，许多设计性的实验都是在学生实验的基础上演变出来的.比如“平衡摩擦力”的方法，不但在“验证牛顿第二定律”的实验中要用到(如果使用气垫导轨就不用这一步骤)，许多设计性实验里都会用到的. 　　在回答第(1)问“平衡摩擦力”的方法中，注意表述的严谨性和实验的操作性.有同学这样表述：“在长木板的右端放一个小木楔，移动木楔的位置以改变木板的倾角，在不挂砂桶的情况下，使小车做匀速运动”，少了“轻推小车，给小车一个初速度”这一关键操作的描述.这种答案似乎也对，但“如何判断小车做匀速运动”这一关键点没有回答出来，不能得满分.可以看出做这种回答的同学缺少动手实验的经验的. 5．(2015·江西师大附中模拟)某学习小组利用如图实-5-10所示的装置验证动能定理。 (1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离s＝________ cm； (2)测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt1和Δt2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是__________________________； (3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量？______(填“是”或“否”) 考点 2 验证