- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
支撑液膜络合萃取的研究
-----------------------------林可霉素
支撑液膜萃取林可霉素的研究
支撑液膜
林可霉素
实验装置
总结及展望
络合萃取
络合萃取:溶液中的待分离溶质与还有络合剂的萃取剂(由络合剂,助溶剂,稀释剂组成)相接触,络合剂与贷分离溶质反应形成络合物,使其转移到萃取溶剂相达到分离的目的。第二步则是调节温度或pH等方式,使反应逆向进行,从而使萃取溶剂再生并循环使用,溶质则得到回收。
目前应用:大多应用于金属离子或稀有金属。
支撑液膜萃取林可霉素的研究
络合萃取
林可霉素
实验装置
总结及展望
支撑液膜
中空纤维膜萃取器是指萃取器中包含一束具有微孔的中空纤维,两种液相分别在纤维的内侧(管程)和外侧(壳程)流动,两相界面固定于纤维壁的微孔中并调节适当的压力维持其稳定。纤维膜壁既做为防止乳化的屏障又起到两相通过膜孔进行传质的支撑体的作用。
原理如下:
支撑液膜萃取林可霉素的研究
络合萃取
支撑液膜
林可霉素
实验装置
总结及展望
林克霉素分子结构
林可霉素,国外称林肯霉素(Lincomycin)一种林可胺类碱性抗生素,目前国内采用传统的萃取方法,萃取剂用量大,损耗大,萃取剂回收困难,而且分配系数不高。
支撑液膜萃取林可霉素的研究
络合萃取
支撑液膜
林可霉素
实验装置
总结及展望
采用中空纤维膜组件进行膜中络合萃取,并实现萃取和反萃的耦合
支撑液膜萃取林可霉素的研究
络合萃取
支撑液膜
林可霉素
实验装置
总结及展望
1.统操作单元中,原料液与溶剂的比一般在3:1到5:1之间,而且溶媒回收设备较大且回收效果不是很理想。若采用膜组件可以大大减少溶剂的循环量。
2.对于目前在实际中应用的萃取剂(混合型萃取剂),针对膜组件重新探索和验证两种溶剂的比例,使其达到针对该膜组件的最优配比,进行试验。
3.根据支撑液膜分离的特点,将萃取过程和反萃过程结合起来,在一个膜组件中完成,实现萃取和反萃两个过程的耦合。提高实际操作效率,简化操作单元。
您可能关注的文档
- 房地产售楼中心现场办公规范管理实务全书.doc
- 技术合同的登记流程图.doc
- 攻读硕士学位研究生学位论文答辩决议书.doc
- 政委工作纪念相册策划方案.doc
- 教职工退出学校公有住房工作流程.doc
- 数据采集平台分项报表填写注意事项.doc
- 文艺表演团体设立和变更的审批.doc
- 新蔡2019年交通扶贫村道建设项目.doc
- 无锡尚德开曼设立公司上案例.doc
- 时态变量Now语义及相应时态关系运算.doc
- 母公司子公司关系证明模板及范文.docx
- 【高中语文】《登高》同步练习+统编版必修上册.pdf
- 初中化学实验教学设计与教案实例.docx
- 2025-2026学年广西防城港市上思县苏教版四年级上册10月练习数学试卷(含解析).pdf
- 2025-2026学年广东省佛山市桂城街道人教版四年级上册期末质量绿色评价数学试卷(含解析).pdf
- 数学难题教学设计案例分享.docx
- 2025-2026学年广东省深圳市宝安区北师大版四年级上册学业质量评价数学试卷(含解析).pdf
- 2025-2026学年河北省沧州市青县某小学人教版四年级上册9月份月考数学试卷(含解析).pdf
- 2025-2026学年海南省定安县苏教版四年级上册第一次月考数学试卷(含解析).pdf
- 六年级语文必背古诗词集锦.docx
原创力文档


文档评论(0)