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统计学研究生教学改革论文 　　 　　众所周知我们已经身处大数据时代大数据具有大量、高速、多样、价值的特点各行各业都投入极大的关注大数据的核心就是数据统计学科一直就是冲在处理数据的最前线未来统计学的大数据化是不可避免的趋势因此大数据的到来对统计学教学的冲击无疑是最大的而地方高校研究生培养目标是高级的复合型和应用型人才因此我们要让大数据服务统计学研究生人才培养准确把握统计学的发展方向与发展形势培养适应大数据背景下社会经济发展需要的专业人才 　　 　　1.大数据背景下引起新的教学观念转变 　　 　　随着大数据越来越多被应用到教学上我们必将迎来教学观念的大幅转变传统的课上老师授课、课下学生练习由考试来检查教学成效的教学观念会慢慢转变成学生在线自主学习有条件的高教可以大数据背景下老师的转变在于从原有的教学经验转变成对海量教学案例进行数据分析；学生的转变在于从依赖老师传授知识转变成对自身学习过程的数据分析 　　 　　2.大数据背景下引发新的研究生教学模式 　　 　　研究生教育和本科生教育不大相同研究生更有自律性学习目的更加明确因此十分适合自主学习这种方式有条件的高校可以建立Elearning学习环境用Blackboard教学平台、Moodle等开源学习系统形成一个协作的虚拟学习社区或学习共同体学生可以自由安排在线学习的时间和地点随时进行在线作业和测验合理提高学习效率同时研究生都是小班