五年级上册英语Unit 11《Water》 .pptVIP

* Pre-task preparation 1: 活动内容：回答问题，自由讨论 活动目的：切入主题，让学生讲一讲对于水的了解 操作方法：教师提问，学生回答。 * Pre-task preparation 3: 活动内容：回答问题 活动目的：通过讨论视频内容，对本课主题有初步的了解 操作方法：让学生以小组形式讨论问题，再让小组代表回答问题。 * While-task procedure 1: 活动内容：由讨论问题引出新授词组与句型 活动目的：学习词组和句型 操作方法：老师领读，学生跟读。 * While-task procedure 2: 活动内容：练习词组和句型 活动目的：巩固对词组和句型的学习，提高学生口头表达能力 操作方法：让学生看图操练句型。 * While-task procedure 3: 活动内容：教师提问Is he a fireman? Is he putting out the fires? 学生回答，引出新授句型与词组 活动目的：巩固对句型、词组的学习 操作方法：问答练习后，教师领读，学生跟读。 * While-task procedure 4: 活动内容：从两种职业拓展出去，出示图片，同桌互相讨论这个职业可以使用水来做什么 活动目的：加强对已学知识的运用，培养学生的发散性思维。 操作方法：教师出示图片，学生以pair work的形式讨论。 其他说明：教师自行准